Animation nature et environnement 1970-1990
Cette publication aborde l’histoire de l’essor de l’éducation à l’environnement à partir du tournant des années 1970 en France, lorsque émergent des initiatives diverses, peu reliées entre elles à l’origine. Les articles sont issus de communications présentées lors du colloque « De l’animation natur...
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| स्वरूप: | Online |
|---|---|
| भाषा: | फ़्रेंच |
| प्रकाशित: |
Publications des Archives nationales
2026
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/172522 |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Cette publication aborde l’histoire de l’essor de l’éducation à l’environnement à partir du tournant des années 1970 en France, lorsque émergent des initiatives diverses, peu reliées entre elles à l’origine. Les articles sont issus de communications présentées lors du colloque « De l’animation nature à l’éducation à l’environnement ? France Années 1970-1990 » tenu à Paris les 30 et 31 mars 2022.Outre une exploration historiographique, l’ouvrage s’articule autour de quatre axes. Le premier étudie les valeurs et les actions éducatives des mouvements de jeunes tels le scoutisme et les clubs « nature » organisés par des jeunes proches des milieux de la protection animale ou de la protection de la nature et leurs actions visant la mobilisation écologique des jeunes. La deuxième partie éclaire les dispositifs créés dans les années 1970-1980 tels que les classes de mer, l’apport majeur de la revue La Hulotte des Ardennes, le renouveau des pédagogies scolaires espéré grâce à l’étude de milieu et l’introduction des questions environnementales dans le modèle expérimental de l’animation scientifique. Le troisième axe aborde des aspects plus institutionnels avec la création des Centres permanents d’initiation à l’environnement (CPIE), l’évolution des actions éducatives liées au Muséum national d’histoire naturelle et un exemple illustrant les liens entre association et politiques publiques au niveau régional en Alsace.La dernière partie présente des récits de trajectoires militantes et d’engagements collectifs éclairant les débuts du secteur professionnel de l’éducation à l’environnement. Une bibliographie complète l’ensemble.La richesse de ces contributions incite à de nouveaux développements permis à l’avenir par de nouveaux dépôts d’archives et un travail de collecte de témoignages encore à poursuivre.Cet ouvrage a bénéficié du soutien du PAJEP (Pôle des archives de la Jeunesse éducation populaire), du laboratoire CeTHiS de l’université de Tours et du département Carrières sociales de l’IUT de Tours. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1725222026-02-25T19:34:46Z Animation nature et environnement 1970-1990 Bachelart, Dominique Besse, Laurent Environnement Éducation populaire Nature Animation thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHD European history thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology thema EDItEUR::R Earth Sciences, Geography, Environment, Planning::RN The environment::RNK Conservation of the environment thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Cette publication aborde l’histoire de l’essor de l’éducation à l’environnement à partir du tournant des années 1970 en France, lorsque émergent des initiatives diverses, peu reliées entre elles à l’origine. Les articles sont issus de communications présentées lors du colloque « De l’animation nature à l’éducation à l’environnement ? France Années 1970-1990 » tenu à Paris les 30 et 31 mars 2022.Outre une exploration historiographique, l’ouvrage s’articule autour de quatre axes. Le premier étudie les valeurs et les actions éducatives des mouvements de jeunes tels le scoutisme et les clubs « nature » organisés par des jeunes proches des milieux de la protection animale ou de la protection de la nature et leurs actions visant la mobilisation écologique des jeunes. La deuxième partie éclaire les dispositifs créés dans les années 1970-1980 tels que les classes de mer, l’apport majeur de la revue La Hulotte des Ardennes, le renouveau des pédagogies scolaires espéré grâce à l’étude de milieu et l’introduction des questions environnementales dans le modèle expérimental de l’animation scientifique. Le troisième axe aborde des aspects plus institutionnels avec la création des Centres permanents d’initiation à l’environnement (CPIE), l’évolution des actions éducatives liées au Muséum national d’histoire naturelle et un exemple illustrant les liens entre association et politiques publiques au niveau régional en Alsace.La dernière partie présente des récits de trajectoires militantes et d’engagements collectifs éclairant les débuts du secteur professionnel de l’éducation à l’environnement. Une bibliographie complète l’ensemble.La richesse de ces contributions incite à de nouveaux développements permis à l’avenir par de nouveaux dépôts d’archives et un travail de collecte de témoignages encore à poursuivre.Cet ouvrage a bénéficié du soutien du PAJEP (Pôle des archives de la Jeunesse éducation populaire), du laboratoire CeTHiS de l’université de Tours et du département Carrières sociales de l’IUT de Tours. 2026-02-25T19:34:45Z 2026-02-25T19:34:45Z 2025 book 9782860003957 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/172522 fre Actes image/jpeg n/a https://books.openedition.org/pan/7550 Publications des Archives nationales 10.4000/15c6h Cette publication aborde l’histoire de l’essor de l’éducation à l’environnement à partir du tournant des années 1970 en France, lorsque émergent des initiatives diverses, peu reliées entre elles à l’origine. Les articles sont issus de communications présentées lors du colloque « De l’animation nature à l’éducation à l’environnement ? France Années 1970-1990 » tenu à Paris les 30 et 31 mars 2022.Outre une exploration historiographique, l’ouvrage s’articule autour de quatre axes. Le premier étudie les valeurs et les actions éducatives des mouvements de jeunes tels le scoutisme et les clubs « nature » organisés par des jeunes proches des milieux de la protection animale ou de la protection de la nature et leurs actions visant la mobilisation écologique des jeunes. La deuxième partie éclaire les dispositifs créés dans les années 1970-1980 tels que les classes de mer, l’apport majeur de la revue La Hulotte des Ardennes, le renouveau des pédagogies scolaires espéré grâce à l’étude de milieu et l’introduction des questions environnementales dans le modèle expérimental de l’animation scientifique. Le troisième axe aborde des aspects plus institutionnels avec la création des Centres permanents d’initiation à l’environnement (CPIE), l’évolution des actions éducatives liées au Muséum national d’histoire naturelle et un exemple illustrant les liens entre association et politiques publiques au niveau régional en Alsace.La dernière partie présente des récits de trajectoires militantes et d’engagements collectifs éclairant les débuts du secteur professionnel de l’éducation à l’environnement. Une bibliographie complète l’ensemble.La richesse de ces contributions incite à de nouveaux développements permis à l’avenir par de nouveaux dépôts d’archives et un travail de collecte de témoignages encore à poursuivre.Cet ouvrage a bénéficié du soutien du PAJEP (Pôle des archives de la Jeunesse éducation populaire), du laboratoire CeTHiS de l’université de Tours et du département Carrières sociales de l’IUT de Tours. 10.4000/15c6h 86557e48-581d-4b4f-839e-869c31216cfd 9782860003957 Pierrefitte-sur-Seine open access |
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