Les gauches de gouvernement et l’école
Les gauches de gouvernement, entendues comme les forces politiques se réclamant de cette étiquette en France et ayant l’expérience du pouvoir, affirment traditionnellement la priorité qu’elles accordent au savoir et à l’école. Les raisons d’un tel intérêt ne manquent pas : proximité sociologique ent...
Sábháilte in:
| Formáid: | Online |
|---|---|
| Teanga: | Fraincis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Presses universitaires de Rennes
2026
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | 2111-496X |
| Clibeanna: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Les gauches de gouvernement, entendues comme les forces politiques se réclamant de cette étiquette en France et ayant l’expérience du pouvoir, affirment traditionnellement la priorité qu’elles accordent au savoir et à l’école. Les raisons d’un tel intérêt ne manquent pas : proximité sociologique entre celles-ci et de larges pans des professionnels de l’éducation, orientation progressiste de la plupart des organisations éducatives (syndicats enseignants, éducation populaire, mouvements pédagogiques), attachement au caractère émancipateur de la connaissance.Dans le même temps, les gauches se sont divisées, parfois nettement, sur l’éducation. De la laïcité scolaire à la nature même de l’école, en passant par le collège ou les méthodes pédagogiques, les sujets d’opposition n’ont pas manqué entre leurs différentes sensibilités.Pourtant, aucun ouvrage académique n’existait pour étudier cette interaction complexe entre gauches (par-delà leur diversité) et éducation depuis la IIIe République. C’est ce à quoi s’attelle ce livre qui rassemble des chercheurs de différentes disciplines. Il lie des contributions scientifiques basées sur des sources locales comme nationales souvent inédites, et des témoignages d’acteurs (responsables politiques, militants, hauts fonctionnaires, universitaires). |
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| institution | Directory of Open Access Books |
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| publishDate | 2026 |
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| publisher | Presses universitaires de Rennes |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1727982026-02-25T20:13:02Z Les gauches de gouvernement et l’école Ferhat, Ismaïl Gauche politique Politique d'enseignement École Histoire politique thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHD European history thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPH Political structure and processes::JPHV Political structures: democracy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education Les gauches de gouvernement, entendues comme les forces politiques se réclamant de cette étiquette en France et ayant l’expérience du pouvoir, affirment traditionnellement la priorité qu’elles accordent au savoir et à l’école. Les raisons d’un tel intérêt ne manquent pas : proximité sociologique entre celles-ci et de larges pans des professionnels de l’éducation, orientation progressiste de la plupart des organisations éducatives (syndicats enseignants, éducation populaire, mouvements pédagogiques), attachement au caractère émancipateur de la connaissance.Dans le même temps, les gauches se sont divisées, parfois nettement, sur l’éducation. De la laïcité scolaire à la nature même de l’école, en passant par le collège ou les méthodes pédagogiques, les sujets d’opposition n’ont pas manqué entre leurs différentes sensibilités.Pourtant, aucun ouvrage académique n’existait pour étudier cette interaction complexe entre gauches (par-delà leur diversité) et éducation depuis la IIIe République. C’est ce à quoi s’attelle ce livre qui rassemble des chercheurs de différentes disciplines. Il lie des contributions scientifiques basées sur des sources locales comme nationales souvent inédites, et des témoignages d’acteurs (responsables politiques, militants, hauts fonctionnaires, universitaires). 2026-02-25T20:13:00Z 2026-02-25T20:13:00Z 2019 book 2111-496X 9791041307524 9782753578180 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/172798 fre Histoire image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.7switch.com/fr/ebook/9791041307524/from/openedition https://books.openedition.org/pur/298835 Presses universitaires de Rennes 10.4000/14qd0 Les gauches de gouvernement, entendues comme les forces politiques se réclamant de cette étiquette en France et ayant l’expérience du pouvoir, affirment traditionnellement la priorité qu’elles accordent au savoir et à l’école. Les raisons d’un tel intérêt ne manquent pas : proximité sociologique entre celles-ci et de larges pans des professionnels de l’éducation, orientation progressiste de la plupart des organisations éducatives (syndicats enseignants, éducation populaire, mouvements pédagogiques), attachement au caractère émancipateur de la connaissance.Dans le même temps, les gauches se sont divisées, parfois nettement, sur l’éducation. De la laïcité scolaire à la nature même de l’école, en passant par le collège ou les méthodes pédagogiques, les sujets d’opposition n’ont pas manqué entre leurs différentes sensibilités.Pourtant, aucun ouvrage académique n’existait pour étudier cette interaction complexe entre gauches (par-delà leur diversité) et éducation depuis la IIIe République. C’est ce à quoi s’attelle ce livre qui rassemble des chercheurs de différentes disciplines. Il lie des contributions scientifiques basées sur des sources locales comme nationales souvent inédites, et des témoignages d’acteurs (responsables politiques, militants, hauts fonctionnaires, universitaires). 10.4000/14qd0 39788d67-70b5-4e83-ba77-a5692a861af6 9791041307524 9782753578180 178 Rennes open access |
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