Intersektionale Pädagogik
Welche Konsequenzen hat die intersektionale Wende für diskriminierungskritische Pädagogiken? Aus der Perspektive unterschiedlicher bildungs- und erziehungswissenschaftlicher Disziplinen sowie praktischer Felder rekapitulieren die Beiträge, wie und als was sich »Intersektionalität« in dem jeweiligen...
Gorde:
| Formatua: | Online |
|---|---|
| Hizkuntza: | alemana |
| Argitaratua: |
transcript Verlag
2026
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/110899 |
| Etiketak: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Welche Konsequenzen hat die intersektionale Wende für diskriminierungskritische Pädagogiken? Aus der Perspektive unterschiedlicher bildungs- und erziehungswissenschaftlicher Disziplinen sowie praktischer Felder rekapitulieren die Beiträge, wie und als was sich »Intersektionalität« in dem jeweiligen Bereich etabliert hat. Wie wurde das Konzept aufgenommen und verstanden? Ergibt der Begriff »Intersektionale Pädagogik« Sinn oder trägt er zur weiteren Verfloskelung des Intersektionalitätsbegriffs bei? Um diese und weitere offene praktische Fragen zu beantworten, nimmt der Band Grundbegriffe, disziplinspezifische Perspektiven, Lebensphasen und Organisationen in den Fokus. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-173688 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2026 |
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| publisher | transcript Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1736882026-03-19T13:49:04Z Intersektionale Pädagogik Staab, Lena Freund, Sina Isabel Boger, Mai-Anh Intersectionality Intersektionalität Discrimination Diskriminierung Pedagogy Pädagogik Education Sciences Erziehungswissenschaft thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education Welche Konsequenzen hat die intersektionale Wende für diskriminierungskritische Pädagogiken? Aus der Perspektive unterschiedlicher bildungs- und erziehungswissenschaftlicher Disziplinen sowie praktischer Felder rekapitulieren die Beiträge, wie und als was sich »Intersektionalität« in dem jeweiligen Bereich etabliert hat. Wie wurde das Konzept aufgenommen und verstanden? Ergibt der Begriff »Intersektionale Pädagogik« Sinn oder trägt er zur weiteren Verfloskelung des Intersektionalitätsbegriffs bei? Um diese und weitere offene praktische Fragen zu beantworten, nimmt der Band Grundbegriffe, disziplinspezifische Perspektiven, Lebensphasen und Organisationen in den Fokus. 2026-03-19T13:49:03Z 2026-03-19T13:49:03Z 2026-03-02T18:02:41Z 2026 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/110899 9783839439210 9783837676921 9783732800216 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/173688 ger Pädagogik open access image/jpeg n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/110899/1/9783839439210.pdf transcript Verlag transcript 10.14361/9783839439210 10.14361/9783839439210 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c 9783839439210 9783837676921 9783732800216 transcript 354 open access |
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