Docentes pesquisadores
Esta contribuição à área da educação é baseada no entendimento de que os cursos de formação de professores geralmente não incluem cursos de metodologia de pesquisa educacional, um campo bastante complexo, que abrange diferentes dimensões e no qual, por mais que possam contribuir, não costumam partic...
Збережено в:
| Формат: | Online |
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| Мова: | Португальська |
| Опубліковано: |
Editora da Universidade Federal da Bahia
2026
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| Предмети: | |
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| description | Esta contribuição à área da educação é baseada no entendimento de que os cursos de formação de professores geralmente não incluem cursos de metodologia de pesquisa educacional, um campo bastante complexo, que abrange diferentes dimensões e no qual, por mais que possam contribuir, não costumam participar por se sentirem despreparados e bastante sobrecarregados com suas muitas obrigações. O livro é dedicado a todos os interessados em seguir no campo da pesquisa educacional, em particular, os que decidem prosseguir com os estudos de pós-graduação sob a forma de mestrado ou doutoramento. Estão reunidas perspectivas de 23 pesquisadores que vivem em diferentes contextos educacionais e acadêmicos, no Brasil, Argentina, Chile, Portugal, Inglaterra e Espanha. |
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| publishDate | 2026 |
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| publisher | Editora da Universidade Federal da Bahia |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1755242026-04-16T21:28:34Z Docentes pesquisadores Silva, Simone Bueno Borges da Sancho-Gil, Juana M. Hernández-Hernández, Fernando Professores Formação Educação Prática de ensino Formação profissional Ensino Pesquisa educacional Metodologia da pesquisa Pós-graduação Mestrado Doutorado Brasil Argentina Chile Portugal Inglaterra Espanha thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Esta contribuição à área da educação é baseada no entendimento de que os cursos de formação de professores geralmente não incluem cursos de metodologia de pesquisa educacional, um campo bastante complexo, que abrange diferentes dimensões e no qual, por mais que possam contribuir, não costumam participar por se sentirem despreparados e bastante sobrecarregados com suas muitas obrigações. O livro é dedicado a todos os interessados em seguir no campo da pesquisa educacional, em particular, os que decidem prosseguir com os estudos de pós-graduação sob a forma de mestrado ou doutoramento. Estão reunidas perspectivas de 23 pesquisadores que vivem em diferentes contextos educacionais e acadêmicos, no Brasil, Argentina, Chile, Portugal, Inglaterra e Espanha. 2026-04-16T21:28:32Z 2026-04-16T21:28:32Z 2024 book ONIX_20260416T142754_9786556308821_8 9786556308821 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/175524 por image/jpeg Attribution 4.0 International http://books.scielo.org/id/qgj2x Editora da Universidade Federal da Bahia EDUFBA 10.7476/9786556308821 Esta contribuição à área da educação é baseada no entendimento de que os cursos de formação de professores geralmente não incluem cursos de metodologia de pesquisa educacional, um campo bastante complexo, que abrange diferentes dimensões e no qual, por mais que possam contribuir, não costumam participar por se sentirem despreparados e bastante sobrecarregados com suas muitas obrigações. O livro é dedicado a todos os interessados em seguir no campo da pesquisa educacional, em particular, os que decidem prosseguir com os estudos de pós-graduação sob a forma de mestrado ou doutoramento. Estão reunidas perspectivas de 23 pesquisadores que vivem em diferentes contextos educacionais e acadêmicos, no Brasil, Argentina, Chile, Portugal, Inglaterra e Espanha. 10.7476/9786556308821 2091765c-0cff-410d-a40a-c3cdd03853d6 9786556308821 EDUFBA 330 open access |
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