Estudios sobre motivación en contextos educativos
Los autores de este texto son profesores e investigadores en psicología de diversas universidades colombianas que tienen una amplia trayectoria en estudios sobre motivación y educación en diferentes niveles educativos. En un intento deliberado por promover la relevancia de la obra, en los diferentes...
Sparad:
| Materialtyp: | Online |
|---|---|
| Språk: | spanska |
| Utgiven: |
Sello Editorial Javeriano
2026
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | ONIX_20260612T144849_9786287536746_27 |
| Taggar: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Los autores de este texto son profesores e investigadores en psicología de diversas universidades colombianas que tienen una amplia trayectoria en estudios sobre motivación y educación en diferentes niveles educativos. En un intento deliberado por promover la relevancia de la obra, en los diferentes capítulos los autores incluyen una reflexión sobre la importancia de la motivación para la práctica educativa; estas reflexiones involucran a los diferentes miembros de las comunidades educativas, estudiantes, profesores, y padres de familia, invitándolos a pensar qué pueden hacer, desde las interacciones educativas concretas, para promover escenarios educativos que promuevan aprendizajes con sentido. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-177415 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | spa |
| publishDate | 2026 |
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| publishDateSort | 2026 |
| publisher | Sello Editorial Javeriano |
| publisherStr | Sello Editorial Javeriano |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1774152026-06-12T13:33:51Z Estudios sobre motivación en contextos educativos Ochoa-Angrino, Solanlly Educación superior Aspectos psicológicos Motivación en educación Alternancia educativa Aspectos psicosociales Aptitud de aprendizaje Rendimiento académico Psicología del aprendizaje Métodos de enseñanza Aprendizaje autorregulado Bienestar estudiantil COVID-19 Deserción universitaria Educación virtual Estrategias metacognitivas Intersubjetividad Motivación extrínseca Motivación intrínseca Procesos educativos Teoría de la autodeterminación thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education Los autores de este texto son profesores e investigadores en psicología de diversas universidades colombianas que tienen una amplia trayectoria en estudios sobre motivación y educación en diferentes niveles educativos. En un intento deliberado por promover la relevancia de la obra, en los diferentes capítulos los autores incluyen una reflexión sobre la importancia de la motivación para la práctica educativa; estas reflexiones involucran a los diferentes miembros de las comunidades educativas, estudiantes, profesores, y padres de familia, invitándolos a pensar qué pueden hacer, desde las interacciones educativas concretas, para promover escenarios educativos que promuevan aprendizajes con sentido. 2026-06-12T13:33:47Z 2026-06-12T13:33:47Z 20220101 2022 book ONIX_20260612T144849_9786287536746_27 9786287536746 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/177415 spa image/jpeg Attribution 4.0 International http://books.scielo.org/id/nd33y Sello Editorial Javeriano Sello Editorial Javeriano 10.2307/jj.1176778 Los autores de este texto son profesores e investigadores en psicología de diversas universidades colombianas que tienen una amplia trayectoria en estudios sobre motivación y educación en diferentes niveles educativos. En un intento deliberado por promover la relevancia de la obra, en los diferentes capítulos los autores incluyen una reflexión sobre la importancia de la motivación para la práctica educativa; estas reflexiones involucran a los diferentes miembros de las comunidades educativas, estudiantes, profesores, y padres de familia, invitándolos a pensar qué pueden hacer, desde las interacciones educativas concretas, para promover escenarios educativos que promuevan aprendizajes con sentido. 10.2307/jj.1176778 bf52c19d-e23c-4246-a0d5-4ac66c2f10fb 9786287536746 Sello Editorial Javeriano 210 open access |
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