Organisatorische Gestaltung und Informationsmanagement in der lernenden Unternehmung
«Unternehmungen müssen lernen!» – ein vieldiskutiertes Schlagwort der aktuellen Managementliteratur. Meist bleibt jedoch unklar, was konkret unter organisationalem Lernen zu verstehen ist. Zahlreiche theoretische Defizite erschweren sowohl die wissenschaftliche Rezeption als auch die Umsetzung in di...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | alemán |
| Publicado: |
Peter Lang International Academic Publishers
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | 1003260 |
| Etiquetas: |
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| description | «Unternehmungen müssen lernen!» – ein vieldiskutiertes Schlagwort der aktuellen Managementliteratur. Meist bleibt jedoch unklar, was konkret unter organisationalem Lernen zu verstehen ist. Zahlreiche theoretische Defizite erschweren sowohl die wissenschaftliche Rezeption als auch die Umsetzung in die Praxis. Für beide Bereiche bietet die Arbeit wichtige Impulse. Sie präzisiert zunächst das Phänomen des organisationalen Lernens und zielt sodann darauf ab, den Beitrag des Informationsmanagements zur Förderung organisationalen Lernens in der Unternehmung aufzuzeigen. Dabei erfolgt die Konzeptionalisierung des Zusammenhangs zwischen organisationalem Lernen und Informationsmanagement über den Zwischenschritt der organisatorischen Gestaltung, die deshalb – neben dem Informationsmanagement – als zweites Aufgabenfeld untersucht wird. |
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| publisher | Peter Lang International Academic Publishers |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-259292025-07-30T09:00:20Z Organisatorische Gestaltung und Informationsmanagement in der lernenden Unternehmung Streubel, Frauke Bausteine eines Gestaltung Informationsmanagement lernenden Lernens Managementkonzeptes organisationalen Organisatorische Streubel Unternehmung thema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KJ Business and Management::KJU Organizational theory and behaviour thema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KJ Business and Management::KJU Organizational theory and behaviour «Unternehmungen müssen lernen!» – ein vieldiskutiertes Schlagwort der aktuellen Managementliteratur. Meist bleibt jedoch unklar, was konkret unter organisationalem Lernen zu verstehen ist. Zahlreiche theoretische Defizite erschweren sowohl die wissenschaftliche Rezeption als auch die Umsetzung in die Praxis. Für beide Bereiche bietet die Arbeit wichtige Impulse. Sie präzisiert zunächst das Phänomen des organisationalen Lernens und zielt sodann darauf ab, den Beitrag des Informationsmanagements zur Förderung organisationalen Lernens in der Unternehmung aufzuzeigen. Dabei erfolgt die Konzeptionalisierung des Zusammenhangs zwischen organisationalem Lernen und Informationsmanagement über den Zwischenschritt der organisatorischen Gestaltung, die deshalb – neben dem Informationsmanagement – als zweites Aufgabenfeld untersucht wird. 2021-02-10T12:58:18Z 2019-01-10 23:55 2020-01-16 11:24:40 2020-04-01T11:23:12Z 2018 book 1003260 OCN: 1083016689 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/26785 9783631755105 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/25929 ger Bochumer Beitraege zur Unternehmensfuehrung open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/26785/1/1003260.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/26785/1/1003260.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/26785/1/1003260.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/26785/1/1003260.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/26785/1/1003260.pdf Peter Lang International Academic Publishers 10.3726/b14023 10.3726/b14023 44a712f0-ee17-4c08-a667-46effed595e7 9783631755105 415 Bern open access |
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