Educare oltre confine. Storie narrazioni intercultura

The volume is based upon the pedagogical intercultural project "L'Aquila oltre i confini", a set of educational programs on the active and participatory citizenship, on the prevention and the overcoming of all forms of discrimination and intolerance. The path propose methodologies that can be contex...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Nanni, Silvia
Format: Online
Idioma:italià
Publicat: FrancoAngeli 2021
Matèries:
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spelling doab-20.500.12854ir-359492025-01-27T01:07:31Z Educare oltre confine. Storie narrazioni intercultura Nanni, Silvia active citizenship pedagogy social inclusion italy study studio integration integrazione cittadinanza attiva l'aquila students interculturalità university università pedagogia italia inclusione sociale studenti thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education The volume is based upon the pedagogical intercultural project "L'Aquila oltre i confini", a set of educational programs on the active and participatory citizenship, on the prevention and the overcoming of all forms of discrimination and intolerance. The path propose methodologies that can be contextualized within schools and universities and used for training of educational and social professionals. Il volume prende le mosse dal progetto pedagogico-interculturale “L’Aquila oltre i confini”, che ha visto la partnership dell’Università dell’Aquila insieme all’associazione capofila Bibliobus, con Arci, Koinonia e il Coordinamento territoriale Ricostruire Insieme, tutte operanti nel capoluogo abruzzese. L’esperienza nasce dalla volontà di progettare e condividere un percorso di realizzazione di programmi di formazione sulla cittadinanza attiva e partecipata, oltre che sulla prevenzione e sul superamento di tutte le forme di discriminazione e di intolleranza, tramite l’utilizzo di metodologie che possano essere trasversalmente contestualizzate all’interno della formazione scolastica, di quella universitaria e della formazione delle professionalità educative e sociali in generale. L’approccio di ricerca-azione e l’asse Associazioni-Scuola-Università si ritrova nell’ossatura dell’intero volume che, ad una prima parte di orientamento teorico in cui ci si sofferma sugli elementi cardine del nostro discorso pedagogico (intercultura, integrazione, narrazione), fa seguire altre tre sezioni a carattere operativo-metodologico descritte da tutti gli attori protagonisti del progetto. 2021-02-10T12:58:18Z 2016-03-02 00:00:00 2020-04-01T14:20:07Z 2015 book 604153 OCN: 1030821119 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/32832 9788891724533 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35949 ita La melagrana - Open Access open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/32832/1/604153.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/32832/1/604153.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/32832/1/604153.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/32832/1/604153.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/32832/1/604153.pdf FrancoAngeli 10.3280/oa-105 10.3280/oa-105 3b1e4403-b637-4268-a952-2280e4500b8a 9788891724533 170 open access
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