Aprendizagem e desenvolvimento humano: avaliações e intervenções
Os textos que compõem esta obra analisam importantes temas na área da Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Abordam diferentes aspectos e faixas etárias, tais como: estímulos textuais e palavra digitada na infância; variáveis demográficas e desenvolvimento infantil de crianças contaminadas p...
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| Sprache: | Portugiesisch |
| Veröffentlicht: |
SciELO Books - Editora UNESP
2021
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | 16696 |
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| description | Os textos que compõem esta obra analisam importantes temas na área da Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Abordam diferentes aspectos e faixas etárias, tais como: estímulos textuais e palavra digitada na infância; variáveis demográficas e desenvolvimento infantil de crianças contaminadas por chumbo; treinamento de habilidades sociais em pré-escolares; contato físico em pré-escolares nas interações e relações sociais; percepções de mães e crianças sobre as relações familiares permeadas por violência sexual do pai contra a filha; conceito de família segundo adolescentes de zona rural e urbana; estereótipos sexuais no discurso de mães na educação de seus filhos; a relação entre ex-cônjuges e entre pais e filhos após a separação conjugal; processos de ensino e de aprendizagem profissionais da docência nas séries iniciais; concepções dos professores do ensino fundamental sobre TDAH. Os estudos são embasados em tratamentos metodológicos atualizados e discutem questões relevantes sobre processos de desenvolvimento humano em face dos avanços da pesquisa cientifica. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-411332026-05-04T17:21:18Z Aprendizagem e desenvolvimento humano: avaliações e intervenções Valle, Tânia Gracy Martins do BF1-990 PSYCHOLOGY bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JM Psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JM Psychology Os textos que compõem esta obra analisam importantes temas na área da Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Abordam diferentes aspectos e faixas etárias, tais como: estímulos textuais e palavra digitada na infância; variáveis demográficas e desenvolvimento infantil de crianças contaminadas por chumbo; treinamento de habilidades sociais em pré-escolares; contato físico em pré-escolares nas interações e relações sociais; percepções de mães e crianças sobre as relações familiares permeadas por violência sexual do pai contra a filha; conceito de família segundo adolescentes de zona rural e urbana; estereótipos sexuais no discurso de mães na educação de seus filhos; a relação entre ex-cônjuges e entre pais e filhos após a separação conjugal; processos de ensino e de aprendizagem profissionais da docência nas séries iniciais; concepções dos professores do ensino fundamental sobre TDAH. Os estudos são embasados em tratamentos metodológicos atualizados e discutem questões relevantes sobre processos de desenvolvimento humano em face dos avanços da pesquisa cientifica. 2021-02-11T08:22:16Z 2021-02-11T08:22:16Z 2015-01-27 17:03:15 2009 book 16696 9788598605999 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41133 por image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://books.scielo.org/id/krj5p SciELO Books - Editora UNESP Editora UNESP 10.7476/9788598605999 10.7476/9788598605999 b63293b0-2297-47ee-8821-6dba48232e18 9f9f822f-18b4-4588-b9fc-2c0af94f4488 9788598605999 222 open access |
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