Écriture et formation professionnelle : L’exemple des professions de la santé
Ce livre a le mérite d’aborder un thème qui, jusqu’à présent, a été relativement peu étudié : la place de l’écrit et ses enjeux sociaux et cognitifs dans la formation des professionnels de santé. Cette importante recherche a été menée auprès de 293 ambulanciers, aides-soignants, infirmiers et sages-...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Online |
| Reo: | Wīwī |
| I whakaputaina: |
Presses universitaires du Septentrion
2021
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | 42357 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
| _version_ | 1869531586332983296 |
|---|---|
| author | Maryvette Balcou-Debussche |
| author_browse | Maryvette Balcou-Debussche |
| author_facet | Maryvette Balcou-Debussche |
| author_sort | Maryvette Balcou-Debussche |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Ce livre a le mérite d’aborder un thème qui, jusqu’à présent, a été relativement peu étudié : la place de l’écrit et ses enjeux sociaux et cognitifs dans la formation des professionnels de santé. Cette importante recherche a été menée auprès de 293 ambulanciers, aides-soignants, infirmiers et sages-femmes en formation professionnelle, à l’île de la Réunion. L’ampleur des analyses et des questions relatives aux pratiques différenciatrices de l’écrit permet de considérer que les connaissances produites dépassent largement, non seulement le terrain réunionnais, mais aussi le secteur de la santé. En analysant les liens entre les pratiques d’enseignement, les pratiques d’écriture in situ, les réécritures, le mémoire professionnel et les rapports au temps, à l’action professionnelle, à la communication et aux pouvoirs que construisent les étudiants, l’auteur montre en effet que les pratiques scripturales sont fortement différenciées en fonction des niveaux de recrutement et des compétences attendues des étudiants. D’une formation à l’autre, on passe ainsi de la quasi-absence d’écriture à une écriture considérée comme un espace où les dimensions intellectuelles, créatrices, cognitives et sociales sont travaillées, ce qui n’est pas sans incidences sur la construction du futur professionnel. Cette approche ethnosociologique de la formation et des pratiques scripturales qui y sont mises en œuvre ne laissera pas indifférents les acteurs des institutions de formation et des organisations dans lesquelles l’écriture est utilisée : étudiants, formateurs ou administratifs. Mais elle intéressera aussi les chercheurs, qui trouveront dans cet ouvrage une réflexion construite en référence à plusieurs cadres théoriques, sur des écrits dont on ne soupçonne pas suffisamment le pouvoir profondément différenciateur. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-45798 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | fre |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Presses universitaires du Septentrion |
| publisherStr | Presses universitaires du Septentrion |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-457982024-03-29T09:22:28Z Écriture et formation professionnelle : L’exemple des professions de la santé Maryvette Balcou-Debussche L7-991 écriture professionnel de la santé santé infirmier aide-soignant médecin formation bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Ce livre a le mérite d’aborder un thème qui, jusqu’à présent, a été relativement peu étudié : la place de l’écrit et ses enjeux sociaux et cognitifs dans la formation des professionnels de santé. Cette importante recherche a été menée auprès de 293 ambulanciers, aides-soignants, infirmiers et sages-femmes en formation professionnelle, à l’île de la Réunion. L’ampleur des analyses et des questions relatives aux pratiques différenciatrices de l’écrit permet de considérer que les connaissances produites dépassent largement, non seulement le terrain réunionnais, mais aussi le secteur de la santé. En analysant les liens entre les pratiques d’enseignement, les pratiques d’écriture in situ, les réécritures, le mémoire professionnel et les rapports au temps, à l’action professionnelle, à la communication et aux pouvoirs que construisent les étudiants, l’auteur montre en effet que les pratiques scripturales sont fortement différenciées en fonction des niveaux de recrutement et des compétences attendues des étudiants. D’une formation à l’autre, on passe ainsi de la quasi-absence d’écriture à une écriture considérée comme un espace où les dimensions intellectuelles, créatrices, cognitives et sociales sont travaillées, ce qui n’est pas sans incidences sur la construction du futur professionnel. Cette approche ethnosociologique de la formation et des pratiques scripturales qui y sont mises en œuvre ne laissera pas indifférents les acteurs des institutions de formation et des organisations dans lesquelles l’écriture est utilisée : étudiants, formateurs ou administratifs. Mais elle intéressera aussi les chercheurs, qui trouveront dans cet ouvrage une réflexion construite en référence à plusieurs cadres théoriques, sur des écrits dont on ne soupçonne pas suffisamment le pouvoir profondément différenciateur. 2021-02-11T12:05:53Z 2021-02-11T12:05:53Z 2019-12-06 13:15:53 2004 book 42357 9782757422465 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45798 fre image/png http://books.openedition.org/septentrion/53224 Presses universitaires du Septentrion 10.4000/books.septentrion.53224 10.4000/books.septentrion.53224 45401d39-6941-487a-8753-f8f08d2b5a69 9782757422465 open access |
| spellingShingle | L7-991 écriture professionnel de la santé santé infirmier aide-soignant médecin formation bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Maryvette Balcou-Debussche Écriture et formation professionnelle : L’exemple des professions de la santé |
| title | Écriture et formation professionnelle : L’exemple des professions de la santé |
| title_full | Écriture et formation professionnelle : L’exemple des professions de la santé |
| title_fullStr | Écriture et formation professionnelle : L’exemple des professions de la santé |
| title_full_unstemmed | Écriture et formation professionnelle : L’exemple des professions de la santé |
| title_short | Écriture et formation professionnelle : L’exemple des professions de la santé |
| title_sort | ecriture et formation professionnelle l exemple des professions de la sante |
| topic | L7-991 écriture professionnel de la santé santé infirmier aide-soignant médecin formation bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | L7-991 écriture professionnel de la santé santé infirmier aide-soignant médecin formation bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | 42357 |
| work_keys_str_mv | AT maryvettebalcoudebussche ecritureetformationprofessionnellelexempledesprofessionsdelasante |