Genre & Éducation : Former, se former, être formée au féminin
La place réservée aux filles et aux femmes dans la société a partie liée, comme de nombreux travaux sur le genre l'ont montré, avec l'éducation. Or, jusqu'au début du XXIe siècle, les femmes sont restées très peu visibles dans la majorité des travaux portant sur l'histoire de l'éducation en France....
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | 41837 |
| Tags: |
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| description | La place réservée aux filles et aux femmes dans la société a partie liée, comme de nombreux travaux sur le genre l'ont montré, avec l'éducation. Or, jusqu'au début du XXIe siècle, les femmes sont restées très peu visibles dans la majorité des travaux portant sur l'histoire de l'éducation en France. En réunissant ces études qui aident à comprendre comment l'éducation féminine s'est forgée, s'est vue niée ou reconnue, depuis la Renaissance jusqu'à nos jours, ce volume souhaite apporter une contribution originale à la réflexion existante. L'angle pluridisciplinaire retenu ici autorise en effet des comparaisons historiques, géographiques et culturelles. En Europe, mais aussi hors de ses frontières, à travers les modèles éducatifs, les lieux de socialisation et de formation, les places dévolues aux sexes dans l'éducation, dans la création littéraire ou artistique, se révèlent des disparités mais également des lignes de force et des dynamiques communes. Ce panorama s'adresse à un large public ; il est vrai que nous sommes tous et toutes collectivement acteurs et actrices de l'éducation. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-484242023-12-20T12:38:27Z Genre & Éducation : Former, se former, être formée au féminin Martine Gest Bernard Bodinier Marie-Françoise Lemmonier-Delpy Paul Pasteur H1-99 enseignement genre éducation femme bic Book Industry Communication::H Humanities La place réservée aux filles et aux femmes dans la société a partie liée, comme de nombreux travaux sur le genre l'ont montré, avec l'éducation. Or, jusqu'au début du XXIe siècle, les femmes sont restées très peu visibles dans la majorité des travaux portant sur l'histoire de l'éducation en France. En réunissant ces études qui aident à comprendre comment l'éducation féminine s'est forgée, s'est vue niée ou reconnue, depuis la Renaissance jusqu'à nos jours, ce volume souhaite apporter une contribution originale à la réflexion existante. L'angle pluridisciplinaire retenu ici autorise en effet des comparaisons historiques, géographiques et culturelles. En Europe, mais aussi hors de ses frontières, à travers les modèles éducatifs, les lieux de socialisation et de formation, les places dévolues aux sexes dans l'éducation, dans la création littéraire ou artistique, se révèlent des disparités mais également des lignes de force et des dynamiques communes. Ce panorama s'adresse à un large public ; il est vrai que nous sommes tous et toutes collectivement acteurs et actrices de l'éducation. 2021-02-11T14:26:08Z 2021-02-11T14:26:08Z 2019-12-06 13:15:49 2009 book 41837 9791024010199 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/48424 fre image/png http://books.openedition.org/purh/1704 Presses universitaires de Rouen et du Havre 10.4000/books.purh.1704 10.4000/books.purh.1704 26693398-68d2-4013-ab80-2c40d0639412 9791024010199 open access |
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