Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Aplicaciones tendientes a una visión neuropsicopedagógica (Vol. II)

El volumen II denominado “Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Aplicaciones tendientes a una visión Neuropsicopedagógica”, es un texto de reflexión derivado de la investigación “Estandarización del test de memoria y aprendizaje (TOMAL) en niños de 5 años de edad de la ciuda...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Sonia Natalia Cogollo Ospina, Dina Marín Espitia, Fredy Fernández Márquez, Juan Fernando Moreno Montoya, Paula Andrea Montoya Zuluaga, Isabela Echeverri Gallo, Carlos Andrés Toro, Carlos Enrique Cardona Quiceno
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	2021
Ngā marau:	L7-991 BF1-990 H1-99 Learning Pedagogy Psychology Memory bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Urunga tuihono:	51659
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

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Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Aplicaciones tendientes a una visión neuropsicopedagógica (Vol. II)

Ngā tūemi rite