ICILS 2018 #NRW
Durch die über eine Stichprobenerweiterung ermöglichte Teilnahme an ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) als sogenannter Benchmark-Teilnehmer werden erstmals für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich die computer- und informationsbezogenen Komp...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Język: | niemiecki |
| Wydane: |
Waxmann Verlag
2021
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | 45544 |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| _version_ | 1869524977434230784 |
|---|---|
| author | Amelie Labusch Corinna Massek Birgit Eickelmann |
| author_browse | Amelie Labusch Birgit Eickelmann Corinna Massek |
| author_facet | Amelie Labusch Corinna Massek Birgit Eickelmann |
| author_sort | Amelie Labusch |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Durch die über eine Stichprobenerweiterung ermöglichte Teilnahme an ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) als sogenannter Benchmark-Teilnehmer werden erstmals für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen sowie Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Achtklässlerinnen und Achtklässlern untersucht. Diese Publikation stellt erste Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen zu den vorgenannten Kompetenzbereichen dar, differenziert hier vertiefend nach Schulformen und individuellen Schülermerkmalen. Weiterhin werden erste Analysen zu den Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbes für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich zur Verfügung gestellt. Dazu gehören als schulische Voraussetzungen Befunde zur IT-Ausstattung sowie zum technischen und pädagogischen IT-Support. Weitere Schwerpunkte der hier vorgelegten ersten Ergebnisse von ICILS 2018-NRW liegen auf Befunden zu schulischen Prozessen wie den Erwartungen der Schulleitungen, den Einschätzungen der Lehrkräfte sowie Befunde zur Teilnahme an Lehrerfortbildungen. Ferner werden Ergebnisse zur schulischen Nutzung digitaler Medien durch verschiedene Akteure vorgestellt. Die Broschüre wendet sich im Kontext aktueller Digitalisierungsprozesse an eine an der Entwicklung von Schule und Unterricht interessierte Leserschaft in Nordrhein-Westfalen und darüber hinaus. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-49780 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Waxmann Verlag |
| publisherStr | Waxmann Verlag |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-497802024-03-29T09:20:41Z ICILS 2018 #NRW Amelie Labusch Corinna Massek Birgit Eickelmann L7-991 LB5-3640 Computer im Unterricht Schlüsselkompetenzen MINT-Fächer ICT-Literacy Qualtitätssicherung im Bildungswesen Computer an der Schule Benchmark-Teilneher Computererfahrung digitale Medien digital Natives Schulleistungstudie Computerausstattung Computer Achtklässler IT-Erfahrung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Durch die über eine Stichprobenerweiterung ermöglichte Teilnahme an ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) als sogenannter Benchmark-Teilnehmer werden erstmals für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen sowie Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Achtklässlerinnen und Achtklässlern untersucht. Diese Publikation stellt erste Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen zu den vorgenannten Kompetenzbereichen dar, differenziert hier vertiefend nach Schulformen und individuellen Schülermerkmalen. Weiterhin werden erste Analysen zu den Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbes für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich zur Verfügung gestellt. Dazu gehören als schulische Voraussetzungen Befunde zur IT-Ausstattung sowie zum technischen und pädagogischen IT-Support. Weitere Schwerpunkte der hier vorgelegten ersten Ergebnisse von ICILS 2018-NRW liegen auf Befunden zu schulischen Prozessen wie den Erwartungen der Schulleitungen, den Einschätzungen der Lehrkräfte sowie Befunde zur Teilnahme an Lehrerfortbildungen. Ferner werden Ergebnisse zur schulischen Nutzung digitaler Medien durch verschiedene Akteure vorgestellt. Die Broschüre wendet sich im Kontext aktueller Digitalisierungsprozesse an eine an der Entwicklung von Schule und Unterricht interessierte Leserschaft in Nordrhein-Westfalen und darüber hinaus. 2021-02-11T15:44:43Z 2021-02-11T15:44:43Z 2020-05-19 16:30:09 2019 book 45544 9783830941170 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/49780 ger application/octet-stream Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://www.waxmann.com/buch4117 Waxmann Verlag 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830941170 78 open access |
| spellingShingle | L7-991 LB5-3640 Computer im Unterricht Schlüsselkompetenzen MINT-Fächer ICT-Literacy Qualtitätssicherung im Bildungswesen Computer an der Schule Benchmark-Teilneher Computererfahrung digitale Medien digital Natives Schulleistungstudie Computerausstattung Computer Achtklässler IT-Erfahrung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Amelie Labusch Corinna Massek Birgit Eickelmann ICILS 2018 #NRW |
| title | ICILS 2018 #NRW |
| title_full | ICILS 2018 #NRW |
| title_fullStr | ICILS 2018 #NRW |
| title_full_unstemmed | ICILS 2018 #NRW |
| title_short | ICILS 2018 #NRW |
| title_sort | icils 2018 nrw |
| topic | L7-991 LB5-3640 Computer im Unterricht Schlüsselkompetenzen MINT-Fächer ICT-Literacy Qualtitätssicherung im Bildungswesen Computer an der Schule Benchmark-Teilneher Computererfahrung digitale Medien digital Natives Schulleistungstudie Computerausstattung Computer Achtklässler IT-Erfahrung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | L7-991 LB5-3640 Computer im Unterricht Schlüsselkompetenzen MINT-Fächer ICT-Literacy Qualtitätssicherung im Bildungswesen Computer an der Schule Benchmark-Teilneher Computererfahrung digitale Medien digital Natives Schulleistungstudie Computerausstattung Computer Achtklässler IT-Erfahrung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | 45544 |
| work_keys_str_mv | AT amelielabusch icils2018nrw AT corinnamassek icils2018nrw AT birgiteickelmann icils2018nrw |