Una política pública educativa en la era digital : El Programa Conectar Igualdad
Este libro aborda el Programa Conectar Igualdad (PCI) desde diferentes perspectivas, su temario es amplio y heterogéneo –desde los sistemas operativos de las netbooks, las características de la implementación del programa, el análisis de sus aspectos cognitivos, hasta la descripción de las prácticas...
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| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Online |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Editorial UNRN
2021
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | 40050 |
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| description | Este libro aborda el Programa Conectar Igualdad (PCI) desde diferentes perspectivas, su temario es amplio y heterogéneo –desde los sistemas operativos de las netbooks, las características de la implementación del programa, el análisis de sus aspectos cognitivos, hasta la descripción de las prácticas pedagógicas y de enseñanza que alentó–, y abarca desde las etapas previas de diseño e implementación en el 2010 hasta el 2015, su período de plena vigencia. La diversidad de enfoques y el abordaje interdisciplinar de los distintos aspectos del PCI dan cuenta de la dimensión y la complejidad de esta política pública cuyo eje fue la inclusión digital, pero que también se propuso, entre otros objetivos, el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del cambio de las formas de trabajo en el aula o la sustitución de importaciones mediante la incorporación de componentes producidos localmente. La finalización del PCI se oficializó durante el 2018. En ese contexto, este libro cobra una enorme relevancia al presentar algunos balances posibles de una de las más ambiciosas políticas públicas que articuló educación, tecnologías digitales e inclusión social. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-565352023-12-20T18:09:18Z Una política pública educativa en la era digital : El Programa Conectar Igualdad Ana María Capuano Diego Aguiar Ariel Hernán Vercelli P L7-991 public politics education pedagogy Technology of the information and communication bic Book Industry Communication::P Mathematics & science Este libro aborda el Programa Conectar Igualdad (PCI) desde diferentes perspectivas, su temario es amplio y heterogéneo –desde los sistemas operativos de las netbooks, las características de la implementación del programa, el análisis de sus aspectos cognitivos, hasta la descripción de las prácticas pedagógicas y de enseñanza que alentó–, y abarca desde las etapas previas de diseño e implementación en el 2010 hasta el 2015, su período de plena vigencia. La diversidad de enfoques y el abordaje interdisciplinar de los distintos aspectos del PCI dan cuenta de la dimensión y la complejidad de esta política pública cuyo eje fue la inclusión digital, pero que también se propuso, entre otros objetivos, el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del cambio de las formas de trabajo en el aula o la sustitución de importaciones mediante la incorporación de componentes producidos localmente. La finalización del PCI se oficializó durante el 2018. En ese contexto, este libro cobra una enorme relevancia al presentar algunos balances posibles de una de las más ambiciosas políticas públicas que articuló educación, tecnologías digitales e inclusión social. 2021-02-11T23:18:39Z 2021-02-11T23:18:39Z 2019-12-06 13:15:31 2019 book 40050 9789874960108 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/56535 spa image/png http://books.openedition.org/eunrn/2417 Editorial UNRN 10.4000/books.eunrn.2417 10.4000/books.eunrn.2417 81ce4bc3-a572-4d54-a37c-7d5eb578522e 9789874960108 open access |
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