Vi kan lykkes i realfag
TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) er en internasjonal komparativ undersøkelse som måler elevenes kompetanse i matematikk og naturfag. TIMSS gjennomføres både på barnetrinnet og på ungdomstrinnet. Gjennom spørreskjemaer til rektorer, lærere, elever og foresatte (bare på ba...
Збережено в:
| Автори: | , , |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Мова: | Норвезька |
| Опубліковано: |
Scandinavian University Press (Universitetsforlaget)
2021
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | 26708 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| _version_ | 1869520281710624768 |
|---|---|
| author | Trude Nilsen Ole Kristian Bergem Hege Kaarstein |
| author_browse | Hege Kaarstein Ole Kristian Bergem Trude Nilsen |
| author_facet | Trude Nilsen Ole Kristian Bergem Hege Kaarstein |
| author_sort | Trude Nilsen |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) er en internasjonal komparativ undersøkelse som måler elevenes kompetanse i matematikk og naturfag. TIMSS gjennomføres både på barnetrinnet og på ungdomstrinnet. Gjennom spørreskjemaer til rektorer, lærere, elever og foresatte (bare på barnetrinnet) samles det inn informasjon om elevenes læringskontekst. Dette gjør det mulig å undersøke sammenhenger mellom bakgrunnsfaktorer og elevenes læringsutbytte. Denne boka inneholder analyser av data fra TIMSS 2015-undersø-kelsen. Norge deltok med elever fra 4., 5., 8. og 9. trinn. I analysene som presenteres i denne boka, belyses blant annet følgende: Er det fortsatt en positiv utvikling i norske elevers prestasjoner i realfag? Hvordan presterer norske elever i matematikk og naturfag sammenliknet med elever i de andre nordiske landene? Hvordan kan undervisningskvalitet måles, og hvordan er sammenhengen mellom lærernes undervisningskvalitet og elevenes læringsutbytte? Hva karakteriserer norske realfagslæreres kompetanse? Hvilke sammenhenger finnes mellom lærerkompetanse, undervisningskvalitet og elevenes læringsutbytte? Hvilken betydning har lekser og lærernes faglige kompetanse for likeverd i skolen? Hvilke aspekter ved skolemiljøet har betydning for elevenes læringsutbytte? Ole Kristian Bergem, Hege Kaarstein og Trude Nilsen ved ILS (Institutt for lærerutdanning og skoleforskning) ved Universitetet i Oslo er redaktører av boka. Øvrige bidragsytere er Sigrid Blömeke og Ronny Scherer fra CEMO (Centre for Educational Measurement, UiO) og Merethe Frøyland fra Naturfagsenteret. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-62033 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | nor |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) |
| publisherStr | Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-620332024-03-29T09:19:10Z Vi kan lykkes i realfag Trude Nilsen Ole Kristian Bergem Hege Kaarstein L7-991 QA1-939 Q1-390 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) er en internasjonal komparativ undersøkelse som måler elevenes kompetanse i matematikk og naturfag. TIMSS gjennomføres både på barnetrinnet og på ungdomstrinnet. Gjennom spørreskjemaer til rektorer, lærere, elever og foresatte (bare på barnetrinnet) samles det inn informasjon om elevenes læringskontekst. Dette gjør det mulig å undersøke sammenhenger mellom bakgrunnsfaktorer og elevenes læringsutbytte. Denne boka inneholder analyser av data fra TIMSS 2015-undersø-kelsen. Norge deltok med elever fra 4., 5., 8. og 9. trinn. I analysene som presenteres i denne boka, belyses blant annet følgende: Er det fortsatt en positiv utvikling i norske elevers prestasjoner i realfag? Hvordan presterer norske elever i matematikk og naturfag sammenliknet med elever i de andre nordiske landene? Hvordan kan undervisningskvalitet måles, og hvordan er sammenhengen mellom lærernes undervisningskvalitet og elevenes læringsutbytte? Hva karakteriserer norske realfagslæreres kompetanse? Hvilke sammenhenger finnes mellom lærerkompetanse, undervisningskvalitet og elevenes læringsutbytte? Hvilken betydning har lekser og lærernes faglige kompetanse for likeverd i skolen? Hvilke aspekter ved skolemiljøet har betydning for elevenes læringsutbytte? Ole Kristian Bergem, Hege Kaarstein og Trude Nilsen ved ILS (Institutt for lærerutdanning og skoleforskning) ved Universitetet i Oslo er redaktører av boka. Øvrige bidragsytere er Sigrid Blömeke og Ronny Scherer fra CEMO (Centre for Educational Measurement, UiO) og Merethe Frøyland fra Naturfagsenteret. 2021-02-12T07:37:02Z 2021-02-12T07:37:02Z 2018-05-09 14:24:34 2016 book 26708 9788215027982 9788215027999 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/62033 nor image/png Attribution-ShareAlike 4.0 International https://www.universitetsforlaget.no/nettbutikk/vi-kan-lykkes-i-realfag-uf.html https://www.idunn.no/vi-kan-lykkes-i-realfag Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) 10.18261/97882150279999-2016 10.18261/97882150279999-2016 85e3f3b2-1b54-434a-a3b6-6147724464f4 9788215027982 9788215027999 206 open access |
| spellingShingle | L7-991 QA1-939 Q1-390 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Trude Nilsen Ole Kristian Bergem Hege Kaarstein Vi kan lykkes i realfag |
| title | Vi kan lykkes i realfag |
| title_full | Vi kan lykkes i realfag |
| title_fullStr | Vi kan lykkes i realfag |
| title_full_unstemmed | Vi kan lykkes i realfag |
| title_short | Vi kan lykkes i realfag |
| title_sort | vi kan lykkes i realfag |
| topic | L7-991 QA1-939 Q1-390 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | L7-991 QA1-939 Q1-390 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | 26708 |
| work_keys_str_mv | AT trudenilsen vikanlykkesirealfag AT olekristianbergem vikanlykkesirealfag AT hegekaarstein vikanlykkesirealfag |