Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8

Formeln sind eine wichtige mathematische Darstellungsform im Physikunterricht. Jedoch haben Lernende häufig Schwierigkeiten bei der Verbalisierung der inhaltlichen Bedeutung von Formeln. Dies wirft die Frage auf, wie Lehrende diese inhaltliche Seite von Formeln vermitteln. Der Theorieteil stellt den...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hinrike Kuske-Janßen, Wiebke
Format:	Online
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Logos Verlag Berlin 2021
Schlagworte:	Physikdidaktik Elektrischer Widerstand Formelverständnis Unterrichtssprache Qualitative Inhaltsanalyse thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPM Educational: Mathematics, science and technology, general::YPMP Educational: Sciences, general science
Online-Zugang:	ONIX_20210408_9783832551834_87
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