Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar
In Lehr-Lern-Labor Seminaren können Lehramtsstudierende ihr fachliches, didaktisches und pädagogisches Wissen aufgreifen und in komplexitätsreduzierten Handlungsumgebungen anwenden. Dabei erstellen sie Experimentierstationen, um anschließend in einer iterativen Praxis mehrmals Schülerinnen und Schül...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Online |
| Lingua: | tedesco |
| Pubblicazione: |
Logos Verlag Berlin
2021
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | ONIX_20210408_9783832547417_31 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1869523065091653632 |
|---|---|
| author | Treisch, Florian |
| author_browse | Treisch, Florian |
| author_facet | Treisch, Florian |
| author_sort | Treisch, Florian |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | In Lehr-Lern-Labor Seminaren können Lehramtsstudierende ihr fachliches, didaktisches und pädagogisches Wissen aufgreifen und in komplexitätsreduzierten Handlungsumgebungen anwenden. Dabei erstellen sie Experimentierstationen, um anschließend in einer iterativen Praxis mehrmals Schülerinnen und Schüler an diesen Stationen zu betreuen. Grundlegend für dieses Vorgehen sind Reflexionsprozesse zwischen den Betreuungen. Inwieweit diese Reflexionsprozesse die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung der Studierenden fördern, wurde mit dieser Arbeit untersucht. Als ergänzende Intervention wurden fragenbasierte Videoanalysen der eigenen Betreuungen in das Seminar implementiert. Die Regressionsanalysen zeigten, dass sich die Professionelle Unterrichtswahrnehmung der Studierenden durch die Teilnahme am Seminar verbesserte, wenn zusätzlich das eigene Vorgehen und das ihrer Kommilitonen anhand der erstellten Videos analysiert wurden. Ohne Videoanalyse konnte keine Veränderung festgestellt werden. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-64488 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Logos Verlag Berlin |
| publisherStr | Logos Verlag Berlin |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-644882024-03-29T13:51:22Z Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar Treisch, Florian Professionelle Unterrichtswahrnehmung Videoanalyse Lehr-Lern-Labor Lehramtsausbildung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNV Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) In Lehr-Lern-Labor Seminaren können Lehramtsstudierende ihr fachliches, didaktisches und pädagogisches Wissen aufgreifen und in komplexitätsreduzierten Handlungsumgebungen anwenden. Dabei erstellen sie Experimentierstationen, um anschließend in einer iterativen Praxis mehrmals Schülerinnen und Schüler an diesen Stationen zu betreuen. Grundlegend für dieses Vorgehen sind Reflexionsprozesse zwischen den Betreuungen. Inwieweit diese Reflexionsprozesse die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung der Studierenden fördern, wurde mit dieser Arbeit untersucht. Als ergänzende Intervention wurden fragenbasierte Videoanalysen der eigenen Betreuungen in das Seminar implementiert. Die Regressionsanalysen zeigten, dass sich die Professionelle Unterrichtswahrnehmung der Studierenden durch die Teilnahme am Seminar verbesserte, wenn zusätzlich das eigene Vorgehen und das ihrer Kommilitonen anhand der erstellten Videos analysiert wurden. Ohne Videoanalyse konnte keine Veränderung festgestellt werden. 2021-04-08T19:39:54Z 2021-04-08T19:39:54Z 2018 book ONIX_20210408_9783832547417_31 9783832547417 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64488 ger Studien zum Physik- und Chemielernen image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=4741&lng=eng&id= https://www.logos-verlag.de/ebooks/OA/978-3-8325-4741-7.pdf Logos Verlag Berlin Logos Verlag Berlin 10.30819/4741 In Lehr-Lern-Labor Seminaren können Lehramtsstudierende ihr fachliches, didaktisches und pädagogisches Wissen aufgreifen und in komplexitätsreduzierten Handlungsumgebungen anwenden. Dabei erstellen sie Experimentierstationen, um anschließend in einer iterativen Praxis mehrmals Schülerinnen und Schüler an diesen Stationen zu betreuen. Grundlegend für dieses Vorgehen sind Reflexionsprozesse zwischen den Betreuungen. Inwieweit diese Reflexionsprozesse die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung der Studierenden fördern, wurde mit dieser Arbeit untersucht. Als ergänzende Intervention wurden fragenbasierte Videoanalysen der eigenen Betreuungen in das Seminar implementiert. Die Regressionsanalysen zeigten, dass sich die Professionelle Unterrichtswahrnehmung der Studierenden durch die Teilnahme am Seminar verbesserte, wenn zusätzlich das eigene Vorgehen und das ihrer Kommilitonen anhand der erstellten Videos analysiert wurden. Ohne Videoanalyse konnte keine Veränderung festgestellt werden. 10.30819/4741 04b263a1-7fba-4491-9eae-1c394ac42fc3 9783832547417 Logos Verlag Berlin 261 231 Berlin/Germany open access |
| spellingShingle | Professionelle Unterrichtswahrnehmung Videoanalyse Lehr-Lern-Labor Lehramtsausbildung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNV Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) Treisch, Florian Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar |
| title | Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar |
| title_full | Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar |
| title_fullStr | Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar |
| title_full_unstemmed | Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar |
| title_short | Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar |
| title_sort | die entwicklung der professionellen unterrichtswahrnehmung im lehr lern labor seminar |
| topic | Professionelle Unterrichtswahrnehmung Videoanalyse Lehr-Lern-Labor Lehramtsausbildung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNV Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) |
| topic_facet | Professionelle Unterrichtswahrnehmung Videoanalyse Lehr-Lern-Labor Lehramtsausbildung bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNV Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) |
| url | ONIX_20210408_9783832547417_31 |
| work_keys_str_mv | AT treischflorian dieentwicklungderprofessionellenunterrichtswahrnehmungimlehrlernlaborseminar |