Arbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung
Die arbeitsplatzorientierte Grundbildung etabliert sich als Forschungsfeld in der Erwachsenenbildungswissenschaft. Im Sammelband werden Grundfragen zu Institutionalisierung, Professionalisierung und Kompetenzentwicklung der Teilnehmenden diskutiert. Grundlage des Bandes sind aktuelle Forschungserge...
Zapisane w:
| Format: | Online |
|---|---|
| Język: | niemiecki |
| Wydane: |
wbv Media
2021
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | OCN: 1249172498 |
| Etykiety: |
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| description | Die arbeitsplatzorientierte Grundbildung etabliert sich als Forschungsfeld in der Erwachsenenbildungswissenschaft. Im Sammelband werden Grundfragen zu Institutionalisierung, Professionalisierung und Kompetenzentwicklung der Teilnehmenden diskutiert. Grundlage des Bandes sind aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Projekt Arbeitsplatzbezogene Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener (ABAG²). Die Beiträge befassen sich mit den Themen Grundbildungsverständnis ebenso wie mit Konzepten zur Erweiterung von Schlüsselqualifikationen, dem Ausbau von Kompetenzen bei Lehrenden der Weiterbildung, pädagogischen Handlungskompetenzen und Effekten der Teilnahme. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-645952025-07-31T19:01:22Z Arbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung Koller, Julia Klinkhammer, Dennis Schemmann, Michael Education Vocational thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRV Industrial or vocational training Die arbeitsplatzorientierte Grundbildung etabliert sich als Forschungsfeld in der Erwachsenenbildungswissenschaft. Im Sammelband werden Grundfragen zu Institutionalisierung, Professionalisierung und Kompetenzentwicklung der Teilnehmenden diskutiert. Grundlage des Bandes sind aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Projekt Arbeitsplatzbezogene Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener (ABAG²). Die Beiträge befassen sich mit den Themen Grundbildungsverständnis ebenso wie mit Konzepten zur Erweiterung von Schlüsselqualifikationen, dem Ausbau von Kompetenzen bei Lehrenden der Weiterbildung, pädagogischen Handlungskompetenzen und Effekten der Teilnahme. 2021-04-12T02:02:58Z 2021-04-12T02:02:58Z 2021-04-10T03:34:25Z 2020 book OCN: 1249172498 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/47815 9783763962914 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64595 ger open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/47815/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/47815/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/47815/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/47815/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/47815/1/external_content.pdf wbv Media wbv Media https://doi.org/10.3278/6004734w https://doi.org/10.3278/6004734w 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f Knowledge Unlatched 9783763962914 Knowledge Unlatched (KU) KU Open Services wbv Media open access |
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