Optimierung
Optimierung – ein für die Erziehungswissenschaft vieldeutiger und spannungsreicher Begriff mit unterschiedlichen, teilweise widersprüchlichen Bedeutungen. In dem Band werden die ambivalenten Dimensionen von Optimierung im Feld von Bildung und Erziehung aufgegriffen. Ziel ist es, die Bedeutungen und...
Kaydedildi:
| Materyal Türü: | Online |
|---|---|
| Dil: | Almanca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Verlag Barbara Budrich
2021
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| Konular: | |
| Online Erişim: | ONIX_20210903_9783847416296_8 |
| Etiketler: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Optimierung – ein für die Erziehungswissenschaft vieldeutiger und spannungsreicher Begriff mit unterschiedlichen, teilweise widersprüchlichen Bedeutungen. In dem Band werden die ambivalenten Dimensionen von Optimierung im Feld von Bildung und Erziehung aufgegriffen. Ziel ist es, die Bedeutungen und Grenzen des Begriffs für die Erziehungswissenschaft als Disziplin auszuloten.; Optimization—an ambiguous and exciting term for educational science with different, sometimes contradictory meanings. This interdisciplinary volume deals with the ambivalent dimensions of optimization in the field of education. The aim is to explore the meanings and limits of the term for educational science as a discipline. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-71833 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Verlag Barbara Budrich |
| publisherStr | Verlag Barbara Budrich |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-718332025-08-13T14:11:00Z Optimierung Terhart, Henrike Hofhues, Sandra Kleinau, Elke ambivalence Ambivalenz Bewertungskriterien Bildungsaufstieg Bildungsstrategien Bildungssystem contemporary signatures developability educational advancement educational strategies educational system Entwicklungsfähigkeit Erziehungsstrategien evaluation criteria failure feasibility myth Gegenwartssignaturen improvability Machbarkeitsmythos Optimierungstendenzen Optimierungswahn optimization mania optimization tendencies pedagogical action pedagogical-didactical strategy pädagogisch-didaktische Strategie pädagogisches Handeln Scheitern Verbesserbarkeit thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education Optimierung – ein für die Erziehungswissenschaft vieldeutiger und spannungsreicher Begriff mit unterschiedlichen, teilweise widersprüchlichen Bedeutungen. In dem Band werden die ambivalenten Dimensionen von Optimierung im Feld von Bildung und Erziehung aufgegriffen. Ziel ist es, die Bedeutungen und Grenzen des Begriffs für die Erziehungswissenschaft als Disziplin auszuloten.; Optimization—an ambiguous and exciting term for educational science with different, sometimes contradictory meanings. This interdisciplinary volume deals with the ambivalent dimensions of optimization in the field of education. The aim is to explore the meanings and limits of the term for educational science as a discipline. 2021-09-07T04:04:08Z 2021-09-07T04:04:08Z 2021-09-03T15:24:26Z 2021 book ONIX_20210903_9783847416296_8 OCN: 1267987740 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50547 9783847416296 9783847424857 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71833 ger Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International Attribution-ShareAlike 4.0 International Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/50547/1/9783847416296.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/50547/1/9783847416296.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/50547/1/9783847416296.pdf Verlag Barbara Budrich Verlag Barbara Budrich 10.3224/84742485 10.3224/84742485 d4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950 Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 7795c581-7270-4b27-abee-b765ffa9ea35 9783847416296 9783847424857 Verlag Barbara Budrich 251 [grantnumber unknown] open access |
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