תמונות העטיפה

Die ADHS der Sonderpädagogik

The present study focuses on the question of how the discipline of special education producesknowledge on the subject of ADHD and thereby creates a specific reality of the phenomenon. Due to the observation that in schools the label ADHD is used as ‘catch-all-typology’ and a generalisation for abnor...

תיאור מלא

שמור ב:
מחבר ראשי: Haas, Benjamin
פורמט: Online
שפה:גרמנית
יצא לאור: Verlag Julius Klinkhardt 2021
נושאים:
Sonderpädagogik; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Verhaltensauffälligkeit; Behinderung; Analyse; Abweichendes Verhalten; Schüler; Normalisierung; Wissensproduktion; Fachliteratur; Diskurstheorie; Inklusion; Integration; Angebot; Normalität; Soziales Problem; Diskurs; Konstruktion; Normierung; Diskursanalyse; Remedial instruction sciences; Special education for the handicapped; Special needs education; Attention deficit disorders; Handicap; Deviant behavior; Pupil; Pupils; Normalization (Disabilities); Technical literature; Inclusion; Social problem; Discourse; Construction (Process); Standardization (techn.); Discourse Analysis; Research of academic literature
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs
גישה מקוונת:OCN: 1324661581
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

פריטים דומים: Die ADHS der Sonderpädagogik

פריטים דומים