El aprendizaje basado en proyectos

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Formato: Online
Idioma:Lingua castelá
Publicado: Universitat Politècnica de València Editorial 2022
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Acceso en liña:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78329
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spelling doab-20.500.12854ir-783292024-03-29T09:19:23Z El aprendizaje basado en proyectos Andrés Doménech, Ignacio Sanz Benlloch, Amalia bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Published La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, en el marco del proyecto de innovación y mejora educativa "Incorporación del aprendizaje basado en proyectos en el Grado en Ingeniería de Obras Públicas" ha desarrollado una experiencia piloto para la incorporación coordinada de esta metodología activa de enseñanza-aprendizaje, en diez asignaturas en un mismo cuatrimestre de la titulación. La experiencia demuestra el alto valor añadido tanto para estudiantes como para profesores, dado que permite, por una parte, cohesionar los contenidos e interrelaciones entre asignatura; y por otra, el estudiante aprende en un contexto muy próximo a su futura vida profesional 2022-02-17T13:48:35Z 2022-02-17T13:48:35Z 2021-09-07 book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/78329 spa Innovación y mejora educativa image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://www.lalibreria.upv.es/portalEd/UpvGEStore/products/p_6697-1-1 Universitat Politècnica de València Editorial 10.4995/IME.2021.6697_01 La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, en el marco del proyecto de innovación y mejora educativa "Incorporación del aprendizaje basado en proyectos en el Grado en Ingeniería de Obras Públicas" ha desarrollado una experiencia piloto para la incorporación coordinada de esta metodología activa de enseñanza-aprendizaje, en diez asignaturas en un mismo cuatrimestre de la titulación. La experiencia demuestra el alto valor añadido tanto para estudiantes como para profesores, dado que permite, por una parte, cohesionar los contenidos e interrelaciones entre asignatura; y por otra, el estudiante aprende en un contexto muy próximo a su futura vida profesional 10.4995/IME.2021.6697_01 861eebc3-31b6-45e6-9620-b43b8619ddd4 140 Valencia open access
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