Sozialkapital intersektional
Beziehungen können wesentlich zum persönlichen und beruflichen Lebenserfolg von Jugendlichen und jungen Erwachsenen beitragen. Mit einem Fokus auf der Schnittstelle von Behinderung und Migration fragt Chantal Hinni, wie es jungen Menschen gelingt, gemeinschaftliche Werte und Normen in ihr Leben zu i...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Język: | niemiecki |
| Wydane: |
transcript Verlag
2022
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | ONIX_20220505_9783839460580_12 |
| Etykiety: |
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|---|---|
| author | Hinni, Chantal |
| author_browse | Hinni, Chantal |
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| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Beziehungen können wesentlich zum persönlichen und beruflichen Lebenserfolg von Jugendlichen und jungen Erwachsenen beitragen. Mit einem Fokus auf der Schnittstelle von Behinderung und Migration fragt Chantal Hinni, wie es jungen Menschen gelingt, gemeinschaftliche Werte und Normen in ihr Leben zu integrieren und Beziehungen zu gestalten, die ihnen als Sozialkapital nützlich sind. Sie beleuchtet die bildungssoziologische Frage nach gesellschaftlichen Verteilungsprinzipien im Analyserahmen der Intersektionalität und überführt diese theoretisch und empirisch fundiert in die Anwendung der latenten Klassenanalyse. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-81333 |
| institution | Directory of Open Access Books |
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| publishDate | 2022 |
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| publishDateSort | 2022 |
| publisher | transcript Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-813332025-03-14T12:59:50Z Sozialkapital intersektional Hinni, Chantal Sozialkapital Intersektionalität Behinderung Migration Klassenanalyse Beziehung Bildungssoziologie Verteilung Gesellschaft Bildung Soziale Ungleichheit Sozialpädagogik Bildungsforschung Pädagogik Social Capital Intersectionality Disability Studies Class Analysis Sociology of Education Distribution Society Education Social Inequality Social Pedagogy Educational Research Pedagogy Beziehungen können wesentlich zum persönlichen und beruflichen Lebenserfolg von Jugendlichen und jungen Erwachsenen beitragen. Mit einem Fokus auf der Schnittstelle von Behinderung und Migration fragt Chantal Hinni, wie es jungen Menschen gelingt, gemeinschaftliche Werte und Normen in ihr Leben zu integrieren und Beziehungen zu gestalten, die ihnen als Sozialkapital nützlich sind. Sie beleuchtet die bildungssoziologische Frage nach gesellschaftlichen Verteilungsprinzipien im Analyserahmen der Intersektionalität und überführt diese theoretisch und empirisch fundiert in die Anwendung der latenten Klassenanalyse. 2022-05-12T09:32:28Z 2022-05-12T09:32:28Z 2022-05-05T15:45:19Z 2022 book ONIX_20220505_9783839460580_12 OCN: 1322125070 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54307 9783839460580 9783837660586 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81333 ger Bildungsforschung open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International Attribution-ShareAlike 4.0 International Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/54307/1/9783839460580.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/54307/1/9783839460580.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/54307/1/9783839460580.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.1515/9783839460580 10.1515/9783839460580 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c 9783839460580 9783837660586 transcript Verlag 236 Bielefeld open access |
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