Messung von Experimentierfähigkeiten
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Validierung eines neuen Tests zur Messung von Experimentierfähigkeit in Large-Scale-Assessments. Die Testaufgaben erfordern die Planung, Durchführung und Auswertung typischer physikalischer Schülerexperimente der Sekundarstufe I. Anstelle von Realexper...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Jezik: | nemščina |
| Izdano: |
Logos Verlag Berlin
2022
|
| Teme: | |
| Online dostop: | OCN: 1021803322 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|
| _version_ | 1869515009734737920 |
|---|---|
| author | Dickmann, Martin |
| author_browse | Dickmann, Martin |
| author_facet | Dickmann, Martin |
| author_sort | Dickmann, Martin |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Validierung eines neuen Tests zur Messung von Experimentierfähigkeit in Large-Scale-Assessments. Die Testaufgaben erfordern die Planung, Durchführung und Auswertung typischer physikalischer Schülerexperimente der Sekundarstufe I. Anstelle von Realexperimenten werden interaktive Simulationen zum Aufbau von Experimenten und zur Durchführung von Messungen eingesetzt. Die Bearbeitung der Testaufgaben erfolgt vollständig am Computerbildschirm. Diesen Bearbeitungen werden in der Auswertung Punkte (Testwerte) zugewiesen.
In der heute gültigen Vorstellung ist Validierung im Wesentlichen als ein theorie- und evidenzbasierter Argumentationsprozess aufzufassen. Nach der Nennung und Begründung notwendiger Validierungsschritte erfolgt eine schlüssige Validitätsargumentation. Ein Validierungsschritt kann z. B. darin bestehen, zu überprüfen, in wieweit zur erfolgreichen Bearbeitung der Testaufgaben Experimentierfähigkeiten eingesetzt werden.
Die Ergebnisse der Validierungsschritte lassen sich wie folgt zusammenfassen: die Aufgabeninhalte und -anforderungen des Tests passen zum Physikunterricht der Sekundarstufe I; die Schüler denken und handeln bei der Bearbeitung der Testaufgaben experimentell; der verwendete Bewertungsmaßstab misst Experimentierfähigkeit; die erreichten Testwerte korrelieren mit den Testwerten, die bei inhaltlich identischen Realexperimenten erreicht werden. Zusammenfassend ist festzuhalten, dass der computerbasierte Test das Spektrum der in Large-Scale Assessments erfassbaren Experimentierfähigkeiten erweitert. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-84240 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2022 |
| publishDateRange | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Logos Verlag Berlin |
| publisherStr | Logos Verlag Berlin |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-842402025-07-30T13:51:55Z Messung von Experimentierfähigkeiten Dickmann, Martin Education Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Validierung eines neuen Tests zur Messung von Experimentierfähigkeit in Large-Scale-Assessments. Die Testaufgaben erfordern die Planung, Durchführung und Auswertung typischer physikalischer Schülerexperimente der Sekundarstufe I. Anstelle von Realexperimenten werden interaktive Simulationen zum Aufbau von Experimenten und zur Durchführung von Messungen eingesetzt. Die Bearbeitung der Testaufgaben erfolgt vollständig am Computerbildschirm. Diesen Bearbeitungen werden in der Auswertung Punkte (Testwerte) zugewiesen. In der heute gültigen Vorstellung ist Validierung im Wesentlichen als ein theorie- und evidenzbasierter Argumentationsprozess aufzufassen. Nach der Nennung und Begründung notwendiger Validierungsschritte erfolgt eine schlüssige Validitätsargumentation. Ein Validierungsschritt kann z. B. darin bestehen, zu überprüfen, in wieweit zur erfolgreichen Bearbeitung der Testaufgaben Experimentierfähigkeiten eingesetzt werden. Die Ergebnisse der Validierungsschritte lassen sich wie folgt zusammenfassen: die Aufgabeninhalte und -anforderungen des Tests passen zum Physikunterricht der Sekundarstufe I; die Schüler denken und handeln bei der Bearbeitung der Testaufgaben experimentell; der verwendete Bewertungsmaßstab misst Experimentierfähigkeit; die erreichten Testwerte korrelieren mit den Testwerten, die bei inhaltlich identischen Realexperimenten erreicht werden. Zusammenfassend ist festzuhalten, dass der computerbasierte Test das Spektrum der in Large-Scale Assessments erfassbaren Experimentierfähigkeiten erweitert. 2022-06-19T04:02:46Z 2022-06-19T04:02:46Z 2022-06-18T05:38:26Z 2016 book OCN: 1021803322 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/56794 9783832543563 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84240 ger open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56794/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56794/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56794/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56794/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56794/1/external_content.pdf Logos Verlag Berlin Logos Verlag Berlin https://doi.org/10.30819/4356 https://doi.org/10.30819/4356 04b263a1-7fba-4491-9eae-1c394ac42fc3 Knowledge Unlatched 9783832543563 Knowledge Unlatched (KU) KU Open Services Logos Verlag Berlin open access |
| spellingShingle | Education Dickmann, Martin Messung von Experimentierfähigkeiten |
| title | Messung von Experimentierfähigkeiten |
| title_full | Messung von Experimentierfähigkeiten |
| title_fullStr | Messung von Experimentierfähigkeiten |
| title_full_unstemmed | Messung von Experimentierfähigkeiten |
| title_short | Messung von Experimentierfähigkeiten |
| title_sort | messung von experimentierfahigkeiten |
| topic | Education |
| topic_facet | Education |
| url | OCN: 1021803322 |
| work_keys_str_mv | AT dickmannmartin messungvonexperimentierfahigkeiten |