Quantenoptik an Schulen
Die Quantenphysik bildet schon heute das Fundament zahlreicher aktueller Technologien. Zukünftige Quantentechnologien, wie Quantencomputer, werden sowohl in der Industrie als auch für die Gesellschaft an Bedeutung gewinnen. In vielen nationalen und internationalen Schulcurricula ist die Quantenphys...
Shranjeno v:
| Format: | Online |
|---|---|
| Jezik: | nemščina |
| Izdano: |
Logos Verlag Berlin
2022
|
| Teme: | |
| Online dostop: | OCN: 1235835278 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|
| _version_ | 1869526499428663296 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Die Quantenphysik bildet schon heute das Fundament zahlreicher aktueller Technologien. Zukünftige Quantentechnologien, wie Quantencomputer, werden sowohl in der Industrie als auch für die Gesellschaft an Bedeutung gewinnen.
In vielen nationalen und internationalen Schulcurricula ist die Quantenphysik als Thema für den Physikunterricht mittlerweile fest verankert. Aber trotz des enormen Bedeutungszuwachses von Quantentechnologien ist der Unterricht zur Quantenphysik an Schulen nach wie vor von semi-klassischen Modellen und quasi-historischen Zugängen geprägt, während moderne Begriffe der Quantenphysik häufig unberücksichtigt bleiben. Die Folge sind oft klassisch-mechanistisch geprägte Vorstellungen Lernender zur Quantenphysik.
Hier setzt diese Arbeit an: mit dem Erlanger Unterrichtskonzept zur Quantenoptik wird ein Konzept vorgestellt, mit dem Lernende der gymnasialen Oberstufe Quanteneffekte anhand quantenoptischer Experimente kennen lernen. Konzepte der Quantenoptik, wie die Präparation von Quantenzuständen, die Antikorrelation am Strahlteiler und die Einzelphotoneninterferenz verhelfen Lernenden zu einem modernen Bild über Quantenphysik. Im Rahmen einer summativen Evaluation im Mixed-Methods-Design mit 171 Schülerinnen und Schülern zeigte sich, dass Lernende mit dem Erlanger Unterrichtskonzept zu quantenphysikalisch dominierten Vorstellungen gelangen und verbreitete Lernschwierigkeiten vermieden werden können. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-84326 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2022 |
| publishDateRange | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Logos Verlag Berlin |
| publisherStr | Logos Verlag Berlin |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-843262025-07-31T19:11:00Z Quantenoptik an Schulen Bitzenbauer, Philipp Science Science Physics Technology & Engineering Agriculture Die Quantenphysik bildet schon heute das Fundament zahlreicher aktueller Technologien. Zukünftige Quantentechnologien, wie Quantencomputer, werden sowohl in der Industrie als auch für die Gesellschaft an Bedeutung gewinnen. In vielen nationalen und internationalen Schulcurricula ist die Quantenphysik als Thema für den Physikunterricht mittlerweile fest verankert. Aber trotz des enormen Bedeutungszuwachses von Quantentechnologien ist der Unterricht zur Quantenphysik an Schulen nach wie vor von semi-klassischen Modellen und quasi-historischen Zugängen geprägt, während moderne Begriffe der Quantenphysik häufig unberücksichtigt bleiben. Die Folge sind oft klassisch-mechanistisch geprägte Vorstellungen Lernender zur Quantenphysik. Hier setzt diese Arbeit an: mit dem Erlanger Unterrichtskonzept zur Quantenoptik wird ein Konzept vorgestellt, mit dem Lernende der gymnasialen Oberstufe Quanteneffekte anhand quantenoptischer Experimente kennen lernen. Konzepte der Quantenoptik, wie die Präparation von Quantenzuständen, die Antikorrelation am Strahlteiler und die Einzelphotoneninterferenz verhelfen Lernenden zu einem modernen Bild über Quantenphysik. Im Rahmen einer summativen Evaluation im Mixed-Methods-Design mit 171 Schülerinnen und Schülern zeigte sich, dass Lernende mit dem Erlanger Unterrichtskonzept zu quantenphysikalisch dominierten Vorstellungen gelangen und verbreitete Lernschwierigkeiten vermieden werden können. 2022-06-19T04:07:32Z 2022-06-19T04:07:32Z 2022-06-18T05:31:53Z 2020 book OCN: 1235835278 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/56725 9783832551230 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84326 ger open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56725/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56725/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56725/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/56725/1/external_content.pdf Logos Verlag Berlin Logos Verlag Berlin https://doi.org/10.30819/5123 https://doi.org/10.30819/5123 04b263a1-7fba-4491-9eae-1c394ac42fc3 Knowledge Unlatched 9783832551230 Knowledge Unlatched (KU) KU Open Services Logos Verlag Berlin open access |
| spellingShingle | Science Science Physics Technology & Engineering Agriculture Quantenoptik an Schulen |
| title | Quantenoptik an Schulen |
| title_full | Quantenoptik an Schulen |
| title_fullStr | Quantenoptik an Schulen |
| title_full_unstemmed | Quantenoptik an Schulen |
| title_short | Quantenoptik an Schulen |
| title_sort | quantenoptik an schulen |
| topic | Science Science Physics Technology & Engineering Agriculture |
| topic_facet | Science Science Physics Technology & Engineering Agriculture |
| url | OCN: 1235835278 |