De la educación y la política, al abordaje de la política pública en la formación del sujeto
Talking about education has traditionally moved on issues about pedagogy and curriculum, an aspect that has been expanding over time and the discussions about education and in particular when analyzing the implications and understandings of pedagogy and curriculum, and the...
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| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Мова: | Іспанська |
| Опубліковано: |
Universidad Santiago de Cali
2022
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/90100 |
| Теги: |
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| description | Talking about education has traditionally moved on issues about pedagogy and curriculum, an aspect that has been expanding over time and the discussions about education and in particular when analyzing the implications and understandings of pedagogy and curriculum, and the questions that arise and that pass in other dimensions, for example, the educational policy that in recent decades has taken importance in the field of education.
The purpose of this document is to work on the meaning of education and politics, transiting the discourse on these terms and having as a result public policies. In addition to the above, this document is based on the reflections in the teaching exercise and in coordination with education policies and practices. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-901002024-04-08T20:11:10Z De la educación y la política, al abordaje de la política pública en la formación del sujeto Medina Ágredo, Patricia Cano Quintero, María Constanza Granja Escobar, Luis Carlos Educación Política Política pública bic Book Industry Communication::H Humanities::HP Philosophy::HPS Social & political philosophy thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy::QDT Topics in philosophy::QDTS Social and political philosophy Talking about education has traditionally moved on issues about pedagogy and curriculum, an aspect that has been expanding over time and the discussions about education and in particular when analyzing the implications and understandings of pedagogy and curriculum, and the questions that arise and that pass in other dimensions, for example, the educational policy that in recent decades has taken importance in the field of education. The purpose of this document is to work on the meaning of education and politics, transiting the discourse on these terms and having as a result public policies. In addition to the above, this document is based on the reflections in the teaching exercise and in coordination with education policies and practices. Published Hablar de educación tradicionalmente se ha movido en temas sobre la pedagogía y el currículo, aspecto que ha ido ampliándose a través de los tiempos y de las discusiones que conlleva hablar de educación y en particular cuando se analiza las implicaciones y comprensiones de la misma pedagogía y del currículo, y los interrogantes que de ahí surgen y que transitan en otras dimensiones, por ejemplo, cómo la política educativa que ha tomado relevante importancia en el campo de la educación. El presente documento tiene como propósito dar cuenta en la aproximación del significado sobre la educación y la política, transitando el discurso por estos términos y derivando en la política pública. Además de lo anterior, este documento se surte a partir de las reflexiones en el ejercicio de la docencia y en articulación con políticas y prácticas de la educación. 2022-07-25T15:39:52Z 2022-07-25T15:39:52Z 2020-09 chapter 978-958-5583-75-7 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/90100 spa application/pdf Attribution 4.0 International https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/86/106/1614 Universidad Santiago de Cali Políticas públicas: reflexiones y experiencias latinoamericanas 10.35985/9789585583757.2 Hablar de educación tradicionalmente se ha movido en temas sobre la pedagogía y el currículo, aspecto que ha ido ampliándose a través de los tiempos y de las discusiones que conlleva hablar de educación y en particular cuando se analiza las implicaciones y comprensiones de la misma pedagogía y del currículo, y los interrogantes que de ahí surgen y que transitan en otras dimensiones, por ejemplo, cómo la política educativa que ha tomado relevante importancia en el campo de la educación. El presente documento tiene como propósito dar cuenta en la aproximación del significado sobre la educación y la política, transitando el discurso por estos términos y derivando en la política pública. Además de lo anterior, este documento se surte a partir de las reflexiones en el ejercicio de la docencia y en articulación con políticas y prácticas de la educación. 10.35985/9789585583757.2 58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a a2b7dc4b-9b14-488e-a3b1-1f1210ac871f 978-958-5583-75-7 37-58 Colombia open access |
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