Proyección e Innovación Social Vol. 1
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|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Santiago de Cali
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91437 |
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| author | Anacona Muñoz, Adriana Olaya Garcerá, Jorge Eliecer Giraldo García, Luz Karime Martínez Noreña, Alba Deicy Cerón Espinosa, Juan Carlos Rojas Muñoz, Alonso Lucas Granja Escobar, Luis Carlos Vitón de Antonio, María de Jesús Behar Leiser, Olga Grace Buitrago Parias, Sandro Javier Castillo Muñoz, Leydi Johana Jordán Trochez, Marisol Muñoz Borja, Patricia Serna Ramírez, Juan Manuel Narvaez Camacho, Jaime Castillo Ayala, Jorge Enrique Fory Aguirre, Carlos Andres |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-914372024-03-30T12:52:24Z Proyección e Innovación Social Vol. 1 Anacona Muñoz, Adriana Olaya Garcerá, Jorge Eliecer Giraldo García, Luz Karime Martínez Noreña, Alba Deicy Cerón Espinosa, Juan Carlos Rojas Muñoz, Alonso Lucas Granja Escobar, Luis Carlos Vitón de Antonio, María de Jesús Behar Leiser, Olga Grace Buitrago Parias, Sandro Javier Castillo Muñoz, Leydi Johana Jordán Trochez, Marisol Muñoz Borja, Patricia Serna Ramírez, Juan Manuel Narvaez Camacho, Jaime Castillo Ayala, Jorge Enrique Fory Aguirre, Carlos Andres Olaya Garcerá, Jorge Eliecer Sociología Desarrollo social Innovación social Investigación social thema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KJ Business and Management::KJD Business innovation Published Las instituciones de educación superior en nuestro continente hasta mediados del siglo XIX desarrollaron sus propuestas formativas desde el salón de clases, complementadas con las exigencias de la revolución industrial al promover procesos de investigación. Con las revoluciones políticas de comienzos del siglo XX se intronizan en culturas y gobiernos de democracia occidental la necesidad de atender “lo social”, tema hasta entonces propio de la filantropía y la caridad, por mandato de las ideas de Maquiavelo, Locke y Smith. Solo con las Reformas de Cordoba (1918) las universidades latinoamericanas colocan sus saberes y experiencia para atender y acompañar diferentes estamentos sociales en sus preocupaciones y posibilidades surgiendo así la función sustantiva de proyección social u extensión universitaria. Desde allí la universidad hace más útil y pertinente su proyecto educativo mediante una interacción dialógica con las comunidades donde realiza sus asesorías, consultorías, educación continua y practicas estudiantiles al aportar sus conocimientos al medio externo y al nutrir docencia e investigación con los aprendizajes y cuestionamientos de usuarios de sus programas. Es allí donde se genera valor desde su quehacer misional, desde su innovación social. Esa es principalmente su importancia como institución de educación superior: aporta y crese. 2022-08-23T16:47:53Z 2022-08-23T16:47:53Z 2018-08 book 978-958-5522-04-6 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91437 spa application/pdf Attribution 4.0 International https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/85/104/1583 Universidad Santiago de Cali 10.35985/9789585522046 Las instituciones de educación superior en nuestro continente hasta mediados del siglo XIX desarrollaron sus propuestas formativas desde el salón de clases, complementadas con las exigencias de la revolución industrial al promover procesos de investigación. Con las revoluciones políticas de comienzos del siglo XX se intronizan en culturas y gobiernos de democracia occidental la necesidad de atender “lo social”, tema hasta entonces propio de la filantropía y la caridad, por mandato de las ideas de Maquiavelo, Locke y Smith. Solo con las Reformas de Cordoba (1918) las universidades latinoamericanas colocan sus saberes y experiencia para atender y acompañar diferentes estamentos sociales en sus preocupaciones y posibilidades surgiendo así la función sustantiva de proyección social u extensión universitaria. Desde allí la universidad hace más útil y pertinente su proyecto educativo mediante una interacción dialógica con las comunidades donde realiza sus asesorías, consultorías, educación continua y practicas estudiantiles al aportar sus conocimientos al medio externo y al nutrir docencia e investigación con los aprendizajes y cuestionamientos de usuarios de sus programas. Es allí donde se genera valor desde su quehacer misional, desde su innovación social. Esa es principalmente su importancia como institución de educación superior: aporta y crese. 10.35985/9789585522046 58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a d68656e1-a696-4d51-99cf-b67d339a5f85 ef312607-933b-491a-a601-2b08d702211d 4340e0d5-81a5-49db-b180-46759f71aaea aa9666b2-33bc-4777-a24d-573d1737caa1 dae8515b-2118-4f3b-b043-6e7fba4ba98e 4e182272-c02b-48d4-9fba-0157a01d5e71 ba4c97c2-4f46-4a45-877f-75e9f5d36718 2687bd53-291f-4eba-bafe-1ca24b7f64ca 978-958-5522-04-6 1-148 Colombia open access |
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