Bilderbuch – Lesebuch – Künstlerbuch
Das Werk der schwedischen Buchkünstlerin Elsa Beskow (1874-1953) wird erstmals auf seine materiellen Aspekte (wie Papier, Formate, Paratexte und Farbe) hin untersucht. Dabei wird - aufgrund der Gestaltung der Bücher - nach einer eigenen Lese- und Schreibpädagogik der Künstlerin gefragt. Das Thema de...
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| Автор: | |
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| Формат: | Online |
| Мова: | Німецька |
| Опубліковано: |
A. Francke Verlag
2022
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58474 |
| Теги: |
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| description | Das Werk der schwedischen Buchkünstlerin Elsa Beskow (1874-1953) wird erstmals auf seine materiellen Aspekte (wie Papier, Formate, Paratexte und Farbe) hin untersucht. Dabei wird - aufgrund der Gestaltung der Bücher - nach einer eigenen Lese- und Schreibpädagogik der Künstlerin gefragt. Das Thema des Lesens und Schreibens wird in einen (kunst)-historischen Kontext eingebettet und mit internationalen Bildungsbestrebungen verglichen. Im Fokus der Untersuchung stehen ausgewählte Bilder- sowie ihre Lesebücher, die für die schwedische Volksschule gestaltet wurden. Die Studie richtet sich an Fachpersonen (Skandinavistinnen und Kunsthistoriker), aber auch an pädagogische Fachpersonen, welche die Bilderbücher für den Unterricht anwenden (Kindergarten/Unterstufe). Allgemein zeigt die Untersuchung auf, dass der Gestaltung/Materialität von Büchern sowohl beim Lesen und Schreiben Lernen wie auch in einer ästhetischen Auffassung eine bedeutende Rolle zukommt. |
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| publisher | A. Francke Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-922312025-07-30T08:47:58Z Bilderbuch – Lesebuch – Künstlerbuch Rigler, Petra Bäni Literary Criticism Comparative Literature thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism Das Werk der schwedischen Buchkünstlerin Elsa Beskow (1874-1953) wird erstmals auf seine materiellen Aspekte (wie Papier, Formate, Paratexte und Farbe) hin untersucht. Dabei wird - aufgrund der Gestaltung der Bücher - nach einer eigenen Lese- und Schreibpädagogik der Künstlerin gefragt. Das Thema des Lesens und Schreibens wird in einen (kunst)-historischen Kontext eingebettet und mit internationalen Bildungsbestrebungen verglichen. Im Fokus der Untersuchung stehen ausgewählte Bilder- sowie ihre Lesebücher, die für die schwedische Volksschule gestaltet wurden. Die Studie richtet sich an Fachpersonen (Skandinavistinnen und Kunsthistoriker), aber auch an pädagogische Fachpersonen, welche die Bilderbücher für den Unterricht anwenden (Kindergarten/Unterstufe). Allgemein zeigt die Untersuchung auf, dass der Gestaltung/Materialität von Büchern sowohl beim Lesen und Schreiben Lernen wie auch in einer ästhetischen Auffassung eine bedeutende Rolle zukommt. 2022-09-22T04:02:43Z 2022-09-22T04:02:43Z 2022-09-21T05:31:51Z 2019 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58474 9783772056611 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92231 ger open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/58474/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/58474/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/58474/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/58474/1/external_content.pdf A. Francke Verlag A. Francke Verlag 66a23981-b6f1-4c54-b0c8-99d1dd344435 Knowledge Unlatched 9783772056611 Knowledge Unlatched (KU) KU Open Services A. Francke Verlag open access |
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