Med blikket mot naturfag
I Norge har naturfagprestasjoner på ungdomstrinnet i lang tid ligget under de andre nordiske landene, og de falt i tillegg med 13 poeng fra 2015 til 2019, noe som tilsvarer omtrent et halvt års skolegang. Derfor handler denne antologien om naturfag på 9. trinn. Basert på tidligere forskning tar anto...
Sábháilte in:
| Formáid: | Online |
|---|---|
| Teanga: | Ioruais |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Scandinavian University Press (Universitetsforlaget)
2022
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | ONIX_20220922_9788215045108_8 |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
| _version_ | 1869530262176530432 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | I Norge har naturfagprestasjoner på ungdomstrinnet i lang tid ligget under de andre nordiske landene, og de falt i tillegg med 13 poeng fra 2015 til 2019, noe som tilsvarer omtrent et halvt års skolegang. Derfor handler denne antologien om naturfag på 9. trinn. Basert på tidligere forskning tar antologien for seg elevenes muligheter til å lære, utforskende arbeidsmåter og sammenheng med elevenes prestasjoner og motivasjon, elevenes bruk av faglig språk, elevenes motivasjon for faget, og hvorvidt endringer over tid i elevenes skolemiljø, motivasjon og språk, lærernes kompetanse og undervisning har sammenheng med nedgangen i elevenes naturfagprestasjoner. Antologien avsluttes med et omfattende kapittel som beskriver og diskuterer naturfagets kjennetegn, verdi og relevans og deretter ser på naturfag og naturfagdidaktikk fra system-, lærer- og elevnivå. Vi håper at antologien vil kunne gi et viktig bidrag til forskningsfeltet og være med på å forme veien videre for naturfaget i norsk skole. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-92490 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | nor |
| publishDate | 2022 |
| publishDateRange | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) |
| publisherStr | Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-924902024-04-04T14:40:58Z Med blikket mot naturfag Nilsen, Trude Kaarstein, Hege thema EDItEUR::P Mathematics and Science thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PS Biology, life sciences I Norge har naturfagprestasjoner på ungdomstrinnet i lang tid ligget under de andre nordiske landene, og de falt i tillegg med 13 poeng fra 2015 til 2019, noe som tilsvarer omtrent et halvt års skolegang. Derfor handler denne antologien om naturfag på 9. trinn. Basert på tidligere forskning tar antologien for seg elevenes muligheter til å lære, utforskende arbeidsmåter og sammenheng med elevenes prestasjoner og motivasjon, elevenes bruk av faglig språk, elevenes motivasjon for faget, og hvorvidt endringer over tid i elevenes skolemiljø, motivasjon og språk, lærernes kompetanse og undervisning har sammenheng med nedgangen i elevenes naturfagprestasjoner. Antologien avsluttes med et omfattende kapittel som beskriver og diskuterer naturfagets kjennetegn, verdi og relevans og deretter ser på naturfag og naturfagdidaktikk fra system-, lærer- og elevnivå. Vi håper at antologien vil kunne gi et viktig bidrag til forskningsfeltet og være med på å forme veien videre for naturfaget i norsk skole. 2022-09-22T14:03:33Z 2022-09-22T14:03:33Z 2021 book ONIX_20220922_9788215045108_8 9788215045108 9788215045092 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92490 nor image/jpeg Attribution 4.0 International https://www.universitetsforlaget.no/med-blikket-mot-naturfag https://www.idunn.no/doi/book/10.18261/9788215045108-2021 Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) 10.18261/9788215045108-2021 I Norge har naturfagprestasjoner på ungdomstrinnet i lang tid ligget under de andre nordiske landene, og de falt i tillegg med 13 poeng fra 2015 til 2019, noe som tilsvarer omtrent et halvt års skolegang. Derfor handler denne antologien om naturfag på 9. trinn. Basert på tidligere forskning tar antologien for seg elevenes muligheter til å lære, utforskende arbeidsmåter og sammenheng med elevenes prestasjoner og motivasjon, elevenes bruk av faglig språk, elevenes motivasjon for faget, og hvorvidt endringer over tid i elevenes skolemiljø, motivasjon og språk, lærernes kompetanse og undervisning har sammenheng med nedgangen i elevenes naturfagprestasjoner. Antologien avsluttes med et omfattende kapittel som beskriver og diskuterer naturfagets kjennetegn, verdi og relevans og deretter ser på naturfag og naturfagdidaktikk fra system-, lærer- og elevnivå. Vi håper at antologien vil kunne gi et viktig bidrag til forskningsfeltet og være med på å forme veien videre for naturfaget i norsk skole. 10.18261/9788215045108-2021 85e3f3b2-1b54-434a-a3b6-6147724464f4 9788215045108 9788215045092 248 Oslo open access |
| spellingShingle | thema EDItEUR::P Mathematics and Science thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PS Biology, life sciences Med blikket mot naturfag |
| title | Med blikket mot naturfag |
| title_full | Med blikket mot naturfag |
| title_fullStr | Med blikket mot naturfag |
| title_full_unstemmed | Med blikket mot naturfag |
| title_short | Med blikket mot naturfag |
| title_sort | med blikket mot naturfag |
| topic | thema EDItEUR::P Mathematics and Science thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PS Biology, life sciences |
| topic_facet | thema EDItEUR::P Mathematics and Science thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PS Biology, life sciences |
| url | ONIX_20220922_9788215045108_8 |