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Andrade Gonzalez, Lina Isabel
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spelling doab-20.500.12854ir-937102024-04-14T13:03:39Z Diseño de un centro de lectura y escritura el caso de la Universidad Metropolitana de Barranquilla Utria Machado, Leyla Esther Andrade Gonzalez, Lina Isabel Marín Altamirano, Catalina Centros de escritura Universidad Permanencia estudiantil Apoyo académico Lectura y oralidad Aprendizaje Educación inclusiva Lenguaje Salud Matemáticas Experiencias y retos Cali Cartagena Barranquilla thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPC Educational: Language, literature and literacy::YPCA Educational: First / native language::YPCA2 Educational: First / native language: Reading and writing skills thema EDItEUR::2 Language qualifiers::2A Indo-European languages::2AC Germanic and Scandinavian languages::2ACB English Published Este capítulo del libro expone el diseño del Centro de Lectura y Escritura de la Universidad Metropolitana de Barranquilla (CELEM). Para ello, se trata la concepción de lectura y escritura académica, en el contexto institucional y nacional, que impulsó la estrategia de fortalecimiento del proceso de comprensión lectora en los estudiantes de la Universidad. Los resultados alimentaron al Grupo de Investigación Desarrollo Fonoaudiológico Metropolitano (DEFOM), en su línea lenguaje y comunicación. Al final del capítulo se presenta la estructura de CELEM. 2022-11-16T16:23:00Z 2022-11-16T16:23:00Z 2020-12 chapter 978-958-5147-21-8 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93710 spa application/pdf Attribution 4.0 International https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/186/189/3011 Universidad Santiago de Cali Centros de escritura universitarios: una estrategia para la permanencia estudiantil 10.35985/9789585147218.6 Este capítulo del libro expone el diseño del Centro de Lectura y Escritura de la Universidad Metropolitana de Barranquilla (CELEM). Para ello, se trata la concepción de lectura y escritura académica, en el contexto institucional y nacional, que impulsó la estrategia de fortalecimiento del proceso de comprensión lectora en los estudiantes de la Universidad. Los resultados alimentaron al Grupo de Investigación Desarrollo Fonoaudiológico Metropolitano (DEFOM), en su línea lenguaje y comunicación. Al final del capítulo se presenta la estructura de CELEM. 10.35985/9789585147218.6 58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a 7a95ea6a-62a2-40ac-8611-d6175b7bf7cf 978-958-5147-21-8 147-173 Colombia open access
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