Eco soy de tus palabras: Tradiciones populares, tradiciones letradas e intercambios simbólicos en la poesía ibérica

This book is the result of a collective study, research, discussion and review project that began in 2014 at the IdIHCS, in the Faculty of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata. From the paths traced by Curtius, Auerbach, Jauss and Ong, the fourteen studies that...

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Bibliografske podrobnosti
Main Authors: Disalvo, Santiago, Calabrese, Martín
Format: Online
Jezik:španščina
Izdano: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2022
Teme:
Online dostop:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/95647
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spelling doab-20.500.12854ir-956472024-03-24T21:08:02Z Eco soy de tus palabras: Tradiciones populares, tradiciones letradas e intercambios simbólicos en la poesía ibérica Disalvo, Santiago Calabrese, Martín Historia literaria Estudios literarios Crítica literaria Hispanoamérica thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies thema EDItEUR::1 Place qualifiers::1D Europe thema EDItEUR::1 Place qualifiers::1K The Americas::1KL Latin America – Mexico, Central America, South America This book is the result of a collective study, research, discussion and review project that began in 2014 at the IdIHCS, in the Faculty of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata. From the paths traced by Curtius, Auerbach, Jauss and Ong, the fourteen studies that are part of this volume emerged and were written with the intention of generating a contribution for the dialogue of a cultural, transnational and diachronic reading of literature. Autores: Disalvo, Santiago (comp.); Calabrese, Martín Ezequiel (comp.); Lima, Damián; Rio Riande, Gimena del; Pavón, María Cecilia; Calvo, Florencia; Festini, Patricia; González, Ximena; Varela, Fernanda Soledad; Nusch, Carlos Javier; Stecher, Cecilia; De Oro, Camila; Chicote, Gloria; Natoli, Cecilia; Arata, Facundo. Published Este libro es fruto de un proyecto colectivo de estudio, investigación, discusión y revisión que comenzó en el año 2014 en el IdIHCS, en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. A partir de los caminos trazados por Curtius, Auerbach, Jauss y Ong, surgieron los catorce estudios que forman parte de este volumen y que se escribieron con la intención de generar una contribución para el diálogo de una lectura cultural, transnacional y diacrónica de la literatura. El eje transversal que liga los textos que estructuran este trabajo plural está constituido por las tradiciones letradas y populares dentro de la poesía hispánica, especialmente en su vertiente lírica, y los intercambios simbólicos que son reconocibles entre tales tradiciones literarias, sus lenguas poéticas, sus variantes genéricas y sus autores. Para concretar tal tentativa también se han considerado otros acercamientos, no menos importantes, asociados al proceso de génesis y evolución de las formas líricas europeas estudiado por Dronke y Menéndez Pidal. Desde allí, se aborda la lírica románica contemplando su pasaje de la circulación oral a la manuscrita, la difusión de textos impresos a partir del siglo XVI y las tradiciones discursivas que pudieron haber intervenido en este proceso. De igual manera se estudia la permeabilidad de los textos líricos en su tránsito de la cultura monacal a la laica, en el contexto del intercambio entre el ámbito cortesano y el popular, tanto en sus dimensiones formales como ideológicas. De esta manera es como se contempla la complejidad de un corpus heterogéneo que abarca varios siglos de textos líricos ibéricos medievales, renacentistas y modernos en sus diversas manifestaciones. 2022-12-28T13:30:20Z 2022-12-28T13:30:20Z 2022-11-09 book 978-950-34-2181-9 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/95647 spa Colectivo Crítico image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/view/207/258/1559-1 Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ; IdIHCS 10.24215/978-950-34-2181-9 Este libro es fruto de un proyecto colectivo de estudio, investigación, discusión y revisión que comenzó en el año 2014 en el IdIHCS, en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. A partir de los caminos trazados por Curtius, Auerbach, Jauss y Ong, surgieron los catorce estudios que forman parte de este volumen y que se escribieron con la intención de generar una contribución para el diálogo de una lectura cultural, transnacional y diacrónica de la literatura. El eje transversal que liga los textos que estructuran este trabajo plural está constituido por las tradiciones letradas y populares dentro de la poesía hispánica, especialmente en su vertiente lírica, y los intercambios simbólicos que son reconocibles entre tales tradiciones literarias, sus lenguas poéticas, sus variantes genéricas y sus autores. Para concretar tal tentativa también se han considerado otros acercamientos, no menos importantes, asociados al proceso de génesis y evolución de las formas líricas europeas estudiado por Dronke y Menéndez Pidal. Desde allí, se aborda la lírica románica contemplando su pasaje de la circulación oral a la manuscrita, la difusión de textos impresos a partir del siglo XVI y las tradiciones discursivas que pudieron haber intervenido en este proceso. De igual manera se estudia la permeabilidad de los textos líricos en su tránsito de la cultura monacal a la laica, en el contexto del intercambio entre el ámbito cortesano y el popular, tanto en sus dimensiones formales como ideológicas. De esta manera es como se contempla la complejidad de un corpus heterogéneo que abarca varios siglos de textos líricos ibéricos medievales, renacentistas y modernos en sus diversas manifestaciones. 10.24215/978-950-34-2181-9 a6d69174-aaa3-4702-bf6a-83d1c7057ef8 978-950-34-2181-9 Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ; IdIHCS 8 La Plata open access
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