Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit
Published
Gorde:
| Formatua: | Online |
|---|---|
| Hizkuntza: | alemana |
| Argitaratua: |
Waxmann Verlag
2023
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 |
| Etiketak: |
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| _version_ | 1869514220472631296 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
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| publisher | Waxmann Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-963162024-03-29T13:50:36Z Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit Groß, Nele Preiß, Jennifer Paul, Daria Brase, Alexa Kristin Reinmann, Gabi Assessment Bildung für Nachhaltige Entwicklung Crowd:Kollaboration Design-Based Research bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNT Teaching skills & techniques bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNV Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNZ Study & learning skills: general thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNZ Study and learning skills: general Published Wie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor. 2023-01-24T10:48:52Z 2023-01-24T10:48:52Z 2022-09-30 book 9783830945772 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96316 ger Medien in der Wissenschaft image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://www.waxmann.com/buch4577 https://www.waxmann.com/buch4577 Waxmann Verlag 10.31244/9783830995777 Wie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis hat der interdisziplinäre Verbund hinter SCoRe eine Online-Plattform entwickelt und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse zur Förderung forschenden Lernens unter besonderen Bedingungen gewonnen: online, für eine größere Zahl von Studierenden, mit Video als Forschungswerkzeug und Nachhaltigkeit als Thema. Das Projekt zeigt, wie man Studierende darin unterstützen kann, kollaborativ in größeren Gruppen videobasiert zu forschen. Untersucht wurde, wie Peer-Learning und kollaborative Zusammenarbeit im asynchronen digitalen Raum funktioniert und welche didaktischen und technischen Bedingungen dafür notwendig sind. Die Beiträge im vorliegenden Band stellen ausgewählte technische und didaktische Design-Artefakte, empirische Befunde und theoretische Erkenntnisse aus den beteiligten Teilprojekten vor. 10.31244/9783830995777 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830945772 79 202 open access |
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