Empirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 und Folgerungen für die Praxis
Published
-д хадгалсан:
| Формат: | Online |
|---|---|
| Хэл сонгох: | герман |
| Хэвлэсэн: |
Waxmann Verlag
2023
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96318 |
| Шошгууд: |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-963182024-03-29T13:50:59Z Empirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 1 und Folgerungen für die Praxis George, Ann Cathrice Götz, Stefan Illetschko, Marcel Süss-Stepancik, Evelyn Qualitätssicherung Bildungsstandards Overperformer-Schulen Selbstkonzept bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject Published In diesem Band werden Folgerungen aus den Ergebnissen der Bildungsstandardüberprüfungen in Mathematik in der 8. Schulstufe (2012 und 2017) für den Unterricht aufgezeigt. Dazu werden die Daten anhand neuer Fragestellungen und Aspekte ausgewertet und anschließend fachdidaktisch für den praktischen Einsatz interpretiert. So sollen die Handelnden in der Aus-, Fort- und Weiterbildung für Lehrer/innen sowie in den Schulen motiviert werden, die vorgestellten Ergebnisse für den eigenen Unterricht zu nutzen. 2023-01-24T11:18:42Z 2023-01-24T11:18:42Z 2022-07-07 book 9783830945581 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96318 ger Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://www.waxmann.com/buch4558 https://www.waxmann.com/buch4558 Waxmann Verlag 10.31244/9783830995586 In diesem Band werden Folgerungen aus den Ergebnissen der Bildungsstandardüberprüfungen in Mathematik in der 8. Schulstufe (2012 und 2017) für den Unterricht aufgezeigt. Dazu werden die Daten anhand neuer Fragestellungen und Aspekte ausgewertet und anschließend fachdidaktisch für den praktischen Einsatz interpretiert. So sollen die Handelnden in der Aus-, Fort- und Weiterbildung für Lehrer/innen sowie in den Schulen motiviert werden, die vorgestellten Ergebnisse für den eigenen Unterricht zu nutzen. 10.31244/9783830995586 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830945581 3 296 open access |
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