Schule und Unterricht im digitalen Wandel
The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classifi...
Bewaard in:
| Formaat: | Online |
|---|---|
| Taal: | Duits |
| Gepubliceerd in: |
Verlag Julius Klinkhardt
2023
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | OCN: 1371954622 |
| Tags: |
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| description | The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume. |
| format | Online |
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| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2023 |
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| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
| publisherStr | Verlag Julius Klinkhardt |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-977192025-07-17T12:15:53Z Schule und Unterricht im digitalen Wandel Proske, Matthias Rabenstein, Kerstin Moldenhauer, Anna Thiersch, Sven Bock, Annekathrin Herrle, Matthias Hoffmann, Markus Langer, Anja Macgilchrist, Felicitas Wagener-Böck, Nadine Wolf, Eike Digitalisierung, Medienkompetenz, Schule, Unterrichtsforschung, Schulforschung, digitale Medien, Tablet Klassen, Evaluierung, Open Access thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education The volume "Schule und Unterricht im digitalen Wandel" (School and Teaching in the Digital Transformation) explores perspectives of reconstructive-sensual research for the study of school and teaching in the digital transformation. Four empirical studies are presented and their findings are classified theoretically and methodologically. The studies are interested in the changes as well as the stability of practices in the classroom when digital media are used. And they investigate how students and teachers interpret the transformation processes that accompany digitization. The research perspectives generated are contoured in greater depth by the discussion of the studies' findings with regard to central questions of digital transformation and its research at the end of the volume. Der Band „Schule und Unterricht im digitalen Wandel“ lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert. 2023-03-03T04:41:05Z 2023-03-03T04:41:05Z 2023-02-07T12:37:17Z 2023 book OCN: 1371954622 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/61191 9783781525504 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97719 ger open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61191/1/Klinkhardt_2023_Proske_ua_Schule_Unterricht.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61191/1/Klinkhardt_2023_Proske_ua_Schule_Unterricht.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61191/1/Klinkhardt_2023_Proske_ua_Schule_Unterricht.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61191/1/Klinkhardt_2023_Proske_ua_Schule_Unterricht.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61191/1/Klinkhardt_2023_Proske_ua_Schule_Unterricht.pdf Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/5992 10.35468/5992 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea Deutsche Forschungsgemeinschaft 3358520f-7ab2-42ab-80ef-88a2dbe6a901 9783781525504 DFG - German Research Foundation 186 Bad Heilbrunn open access |
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