Calidad de la educación superior: gestión estratégica, formación integral y soporte institucional
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Bewaard in:
| Formaat: | Online |
|---|---|
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO
2023
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/98255 |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-982552024-03-29T09:20:01Z Calidad de la educación superior: gestión estratégica, formación integral y soporte institucional Editorial Idicap Pacífico Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico Educación Educación superior Investigación Responsabilidad Social Universitaria TIC bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Published La educación universitaria es una de las etapas más importantes en la formación de los individuos, ya que proporciona los conocimientos y herramientas necesarios para desempeñarse en el mundo laboral y contribuir al desarrollo del país. En el Perú y América Latina, la calidad de la educación universitaria ha sido un tema de preocupación durante muchos años, y aunque se han realizado esfuerzos para mejorarla, aún existen muchos desafíos por enfrentar. En el presente texto, en el primer capítulo se esboza la reconfiguración de la actual responsabilidad social universitaria en el Perú que puede ser factible si se implantan políticas educativas humanísticas, con valores éticos, y en las que la investigación sea el factor principal para una mejor vida colectiva. Así también se presenta un capítulo con una propuesta pedagógica de innovación en tecnología que busca fortalecer las competencias digitales de docentes y estudiantes de una institución educativa superior. Por otra parte, se presenta un capítulo que aborda el tema de investigación dentro del modelo de acreditación universitaria del Perú, destacándose la importancia de seguir investigando y formando investigadores en las universidades, con el fin de lograr la calidad educativa, y finalmente se presenta el capítulo de paradigmas de la investigación en las ciencias sociales a través de una revisión bibliográfica, concluyendo que todo investigador debe conocer los elementos que fundamentan los paradigmas ya que, sirven de guía metodológica para realizar un estudio. 2023-03-10T15:03:42Z 2023-03-10T15:03:42Z 2023-03-10 book 978-612-48816-5-7 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/98255 spa Calidad de la educación superior: gestión estratégica, formación integral y soporte institucional application/pdf Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://idicap.com/omp/index.php/editorial/catalog/book/10 Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO 10.53595/eip.007.2023 La educación universitaria es una de las etapas más importantes en la formación de los individuos, ya que proporciona los conocimientos y herramientas necesarios para desempeñarse en el mundo laboral y contribuir al desarrollo del país. En el Perú y América Latina, la calidad de la educación universitaria ha sido un tema de preocupación durante muchos años, y aunque se han realizado esfuerzos para mejorarla, aún existen muchos desafíos por enfrentar. En el presente texto, en el primer capítulo se esboza la reconfiguración de la actual responsabilidad social universitaria en el Perú que puede ser factible si se implantan políticas educativas humanísticas, con valores éticos, y en las que la investigación sea el factor principal para una mejor vida colectiva. Así también se presenta un capítulo con una propuesta pedagógica de innovación en tecnología que busca fortalecer las competencias digitales de docentes y estudiantes de una institución educativa superior. Por otra parte, se presenta un capítulo que aborda el tema de investigación dentro del modelo de acreditación universitaria del Perú, destacándose la importancia de seguir investigando y formando investigadores en las universidades, con el fin de lograr la calidad educativa, y finalmente se presenta el capítulo de paradigmas de la investigación en las ciencias sociales a través de una revisión bibliográfica, concluyendo que todo investigador debe conocer los elementos que fundamentan los paradigmas ya que, sirven de guía metodológica para realizar un estudio. 10.53595/eip.007.2023 615d49b3-3a04-4c57-8e24-24aef47d2e3a 5099ae04-f2d4-440d-847f-cdb0872e334e 700efbee-0120-489c-95df-11fb9fe0efb4 c3f78070-def9-4522-a983-c30f7d585cfe 6da29561-d567-493e-b2f0-7c76d3c7a519 6fa62fff-87ca-4de0-a286-4e3827bc63d2 978-612-48816-5-7 1 81 Puno - Perú open access |
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