Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2
Dieser Open-Access-Sammelband stellt zukunftsweisende digitale Tools, Methoden und Konzepte für guten MINT-Unterricht vor: Er erläutert und diskutiert insbesondere Konzepte und Forschungsergebnisse zur lernförderlichen Gestaltung von digitalen Erweiterungen analoger Lehr- und Lernmethoden sowie von...
Збережено в:
| Формат: | Online |
|---|---|
| Мова: | Німецька |
| Опубліковано: |
Springer Nature
2023
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | ONIX_20230317_9783662661338_26 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| _version_ | 1869529317142167552 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Dieser Open-Access-Sammelband stellt zukunftsweisende digitale Tools, Methoden und Konzepte für guten MINT-Unterricht vor: Er erläutert und diskutiert insbesondere Konzepte und Forschungsergebnisse zur lernförderlichen Gestaltung von digitalen Erweiterungen analoger Lehr- und Lernmethoden sowie von digitalen Lernumgebungen für zukünftige Anforderungen. Dabei geht er unter anderem auf das (digitale) Experimentieren, Videoanalyse, Augmented Reality und Gestaltungskriterien für Virtual-Reality-Lernumgebungen ein. Auf Grundlage aktueller Forschungsergebnisse beantwortet das Buch aktuelle Fragestellungen, etwa: Inwiefern kann die Digitalisierung bei einem MINT-Lernen für die Zukunft unterstützen? Welche digitalen Technologien, digitalen Werkzeuge und digitalen Lernumgebungen können bei der Entwicklung von 21st Century Skills bei Lernenden beitragen? Wie müssen sie ausgestaltet sein, um beim Lernen und Problemlösen unterstützend zu wirken und die Lernenden zum kritischen Denken (Critical Thinking) anzuregen? Der vorliegende zweite Band ist Teil eines zweibändigen Sammelwerks; die beiden Bände sind weitgehend unabhängig voneinander lesbar und unterscheiden sich in ihrem inhaltlichen Fokus: Während Band 1 grundsätzliche Perspektiven beleuchtet, fokussiert Band 2 eher auf konkrete digitale Tools und Methoden für die Unterrichtspraxis. Die Beiträge wurden im Rahmen des Projekts „Die Zukunft des MINT-Lernens – Denkfabrik für Unterricht mit digitalen Technologien“, gefördert durch die Deutsche Telekom Stiftung, entwickelt. Sie decken verschiedene (assoziierte) Projekte des Entwicklungskonsortiums der beteiligten Hochschulstandorte ab und bieten zukunftsweisendes Wissen zum Thema. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-98533 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2023 |
| publishDateRange | 2023 |
| publishDateSort | 2023 |
| publisher | Springer Nature |
| publisherStr | Springer Nature |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-985332025-07-17T12:16:03Z Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 Roth, Jürgen Baum, Michael Eilerts, Katja Hornung, Gabriele Trefzger, Thomas digitaler MINT-Unterricht im 21. Jahrhundert MINT-Lehrkräftebildung Lehramtsstudium MINT MINT-Lernen digital Computational Thinking Digitale Tools für den MINT-Unterricht Digitale Methoden im MINT-Unterricht thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Dieser Open-Access-Sammelband stellt zukunftsweisende digitale Tools, Methoden und Konzepte für guten MINT-Unterricht vor: Er erläutert und diskutiert insbesondere Konzepte und Forschungsergebnisse zur lernförderlichen Gestaltung von digitalen Erweiterungen analoger Lehr- und Lernmethoden sowie von digitalen Lernumgebungen für zukünftige Anforderungen. Dabei geht er unter anderem auf das (digitale) Experimentieren, Videoanalyse, Augmented Reality und Gestaltungskriterien für Virtual-Reality-Lernumgebungen ein. Auf Grundlage aktueller Forschungsergebnisse beantwortet das Buch aktuelle Fragestellungen, etwa: Inwiefern kann die Digitalisierung bei einem MINT-Lernen für die Zukunft unterstützen? Welche digitalen Technologien, digitalen Werkzeuge und digitalen Lernumgebungen können bei der Entwicklung von 21st Century Skills bei Lernenden beitragen? Wie müssen sie ausgestaltet sein, um beim Lernen und Problemlösen unterstützend zu wirken und die Lernenden zum kritischen Denken (Critical Thinking) anzuregen? Der vorliegende zweite Band ist Teil eines zweibändigen Sammelwerks; die beiden Bände sind weitgehend unabhängig voneinander lesbar und unterscheiden sich in ihrem inhaltlichen Fokus: Während Band 1 grundsätzliche Perspektiven beleuchtet, fokussiert Band 2 eher auf konkrete digitale Tools und Methoden für die Unterrichtspraxis. Die Beiträge wurden im Rahmen des Projekts „Die Zukunft des MINT-Lernens – Denkfabrik für Unterricht mit digitalen Technologien“, gefördert durch die Deutsche Telekom Stiftung, entwickelt. Sie decken verschiedene (assoziierte) Projekte des Entwicklungskonsortiums der beteiligten Hochschulstandorte ab und bieten zukunftsweisendes Wissen zum Thema. 2023-03-20T09:17:36Z 2023-03-20T09:17:36Z 2023-03-17T15:20:35Z 2023 book ONIX_20230317_9783662661338_26 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/61869 9783662661338 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/98533 ger open access image/jpeg image/jpeg n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61869/1/978-3-662-66133-8.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61869/1/978-3-662-66133-8.pdf Springer Nature Springer Berlin Heidelberg 10.1007/978-3-662-66133-8 10.1007/978-3-662-66133-8 9fa3421d-f917-4153-b9ab-fc337c396b5a Deutsche Telekom Stiftung 72613649-bfdc-4760-a9bc-9a1040699e87 9783662661338 Springer Berlin Heidelberg 163 Berlin, Heidelberg [...] open access |
| spellingShingle | digitaler MINT-Unterricht im 21. Jahrhundert MINT-Lehrkräftebildung Lehramtsstudium MINT MINT-Lernen digital Computational Thinking Digitale Tools für den MINT-Unterricht Digitale Methoden im MINT-Unterricht thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 |
| title | Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 |
| title_full | Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 |
| title_fullStr | Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 |
| title_full_unstemmed | Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 |
| title_short | Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 |
| title_sort | die zukunft des mint lernens band 2 |
| topic | digitaler MINT-Unterricht im 21. Jahrhundert MINT-Lehrkräftebildung Lehramtsstudium MINT MINT-Lernen digital Computational Thinking Digitale Tools für den MINT-Unterricht Digitale Methoden im MINT-Unterricht thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | digitaler MINT-Unterricht im 21. Jahrhundert MINT-Lehrkräftebildung Lehramtsstudium MINT MINT-Lernen digital Computational Thinking Digitale Tools für den MINT-Unterricht Digitale Methoden im MINT-Unterricht thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | ONIX_20230317_9783662661338_26 |