KIU Journal of Education

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Detalles Bibliográficos
Formato:	Online
Idioma:	EN
Publicado:	Kampala International University 2024
Subjects:	indigenous knowledge digital technologies emerging learning technologies innovative policy and development critical thinking and pedagogy preservice teacher Education L
Acceso en liña:	2790-4172
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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