Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben
The study describes creative experiences as learning experiences of students and primary school children in the context of the Learning and Research Workshop Primary School of the TU Dresden (LuFo). The aim is to elaborate what is 'special' about learning in university learning workshops in order to...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Online |
| ভাষা: | জার্মান |
| প্রকাশিত: |
Verlag Julius Klinkhardt
2023
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | OCN: 1395420002 |
| ট্যাগগুলো: |
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|---|---|
| author | Herrmann, Franziska |
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| collection | Directory of Open Access Books |
| description | The study describes creative experiences as learning experiences of students and primary school children in the context of the Learning and Research Workshop Primary School of the TU Dresden (LuFo). The aim is to elaborate what is 'special' about learning in university learning workshops in order to contribute to the current discourse on the self-understanding of university learning workshops. The study emerged from the TUD-Sylber project Teaching, Learning and Research in Workshops, in which workshop seminars in the format of research-based learning in the LuFo were developed from 2016 to 2019 under the direction of Prof. Dr. Jeanette Hoffmann. The seminar I developed, Didactic Research Workshop on Creative Writing, forms the framework for the empirical study. The central research question is: How does learning take place in university learning workshops? The starting point is the phenomenological understanding of learning as experience in connection with creative processes. This is examined in three objects: in writing processes of primary school children, in free children's texts as well as in reflection conversations with students. |
| format | Online |
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| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2023 |
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| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1126102025-07-17T10:00:02Z Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben Herrmann, Franziska Schöpferische Erfahrungen; Pädagogische Phänomenologie; Schreibforschung; Schreibdidaktik; Kreatives Schreiben; Hochschuldidaktik; Professionsforschung; Forschendes Lernen; Hochschullernwerkstätten; Kindertextforschung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education The study describes creative experiences as learning experiences of students and primary school children in the context of the Learning and Research Workshop Primary School of the TU Dresden (LuFo). The aim is to elaborate what is 'special' about learning in university learning workshops in order to contribute to the current discourse on the self-understanding of university learning workshops. The study emerged from the TUD-Sylber project Teaching, Learning and Research in Workshops, in which workshop seminars in the format of research-based learning in the LuFo were developed from 2016 to 2019 under the direction of Prof. Dr. Jeanette Hoffmann. The seminar I developed, Didactic Research Workshop on Creative Writing, forms the framework for the empirical study. The central research question is: How does learning take place in university learning workshops? The starting point is the phenomenological understanding of learning as experience in connection with creative processes. This is examined in three objects: in writing processes of primary school children, in free children's texts as well as in reflection conversations with students. Die Studie beschreibt Schöpferische Erfahrungen als Lernerfahrungen von Studierenden und Grundschulkindern im Kontext der Lern- und Forschungswerkstatt Grundschule der TU Dresden (LuFo). Ziel ist die Herausarbeitung des ‚Besonderen‘ des Lernens in Hochschullernwerkstätten, um einen Beitrag zum aktuellen Diskurs um das Selbstverständnis von Hochschullernwerkstätten zu leisten. Die Studie ist aus dem TUD-Sylber-Projekt Lehren, Lernen und Forschen in Werkstätten hervorgegangen, in dem 2016 bis 2019 unter der Leitung von Prof. Dr. Jeanette Hoffmann Werkstattseminare im Format Forschenden Lernens in der LuFo entwickelt worden sind. Das von mir entwickelte Seminar Didaktische Forschungswerkstatt zum Kreativen Schreiben bildet den Rahmen für die empirische Untersuchung. Die zentrale Forschungsfrage lautet: Wie vollzieht sich Lernen in Hochschullernwerkstätten? Ausgangspunkt bildet das phänomenologische Verständnis von Lernen als Erfahrung in Verbindung mit Schöpferischen Prozessen. Dieses wird an drei Gegenständen untersucht: in Schreibprozessen von Grundschulkindern, an freien Kindertexten sowie in Reflexionsgesprächen mit Studierenden. 2023-08-11T04:05:25Z 2023-08-11T04:05:25Z 2023-08-08T08:29:34Z 2023 book OCN: 1395420002 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/75213 9783781525894 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/112610 ger Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/75213/1/Klinkhardt_2023_Herrmann_SchoepferischeErfahrungen.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/75213/1/Klinkhardt_2023_Herrmann_SchoepferischeErfahrungen.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/75213/1/Klinkhardt_2023_Herrmann_SchoepferischeErfahrungen.pdf Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/6030 10.35468/6030 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden 828d4102-c9af-4331-9cdf-5935c56b278f 9783781525894 308 Bad Heilbrunn open access |
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