Didaktik in Stücken
Stories bring up what gets lost in the confusion of teaching. These stories are crucial for professional ac-tion in the classroom. Didactics in Pieces shows how working on and with stories can create units of meaning so that the uncer-tainty of teaching is used as an occasion for reflection. Didacti...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Online |
| Լեզու: | գերմաներեն |
| Հրապարակվել է: |
Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
2023
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| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/114192 |
| Ցուցիչներ: |
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|---|---|
| author | Messmer, Roland |
| author_browse | Messmer, Roland |
| author_facet | Messmer, Roland |
| author_sort | Messmer, Roland |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Stories bring up what gets lost in the confusion of teaching. These stories are crucial for professional ac-tion in the classroom. Didactics in Pieces shows how working on and with stories can create units of meaning so that the uncer-tainty of teaching is used as an occasion for reflection. Didactics in Pieces shows how didactic knowledge can be developed from narrative texts. Didactics in Pieces is therefore mainly concerned with the how and less with the why of didactic teaching. In this sense, Didaktik in Stücken is an inductive teaching of didactics and a toolbox for working with narrative texts. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-114192 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2023 |
| publishDateRange | 2023 |
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| publisher | Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG |
| publisherStr | Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1141922023-10-04T06:30:37Z Didaktik in Stücken Messmer, Roland JNA JNKH Stories bring up what gets lost in the confusion of teaching. These stories are crucial for professional ac-tion in the classroom. Didactics in Pieces shows how working on and with stories can create units of meaning so that the uncer-tainty of teaching is used as an occasion for reflection. Didactics in Pieces shows how didactic knowledge can be developed from narrative texts. Didactics in Pieces is therefore mainly concerned with the how and less with the why of didactic teaching. In this sense, Didaktik in Stücken is an inductive teaching of didactics and a toolbox for working with narrative texts. Published Geschichten bringen das zur Sprache, was in der Unübersichtlichkeit von Unterricht verloren geht. Für das professionelle Handeln im Unterricht sind diese Geschichten matchentscheidend. Didaktik in Stücken zeigt, wie das Arbeiten an und mit Geschichten Sinneinheiten herstellen kann, damit die Unsicherheit von Unterricht als Anlass zur Reflexion genutzt wird. Didaktik in Stücken stellt dar, wie aus narrativen Texten didaktisches Wissen entwickelt werden kann. Didaktik in Stücken beschäftigt sich deshalb hauptsächlich mit dem Wie und weniger mit dem Warum einer didaktischen Lehre. In diesem Sinn ist Didaktik in Stücken eine induktive Lehre der Didaktik und ein Instrumentenkoffer für die Arbeit mit narrativen Texten. 2023-10-04T06:30:34Z 2023-10-04T06:30:34Z 2023-09-27 book 978-3-98572-075-0 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/114192 ger Beiträge zur Pädagogik image/png Attribution 4.0 International https://www.nomos-shop.de/academia/titel/didaktik-in-stuecken-id-113660/ https://doi.org/10.5771/9783985720767 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG Academia Verlag 10.5771/9783985720767 Geschichten bringen das zur Sprache, was in der Unübersichtlichkeit von Unterricht verloren geht. Für das professionelle Handeln im Unterricht sind diese Geschichten matchentscheidend. Didaktik in Stücken zeigt, wie das Arbeiten an und mit Geschichten Sinneinheiten herstellen kann, damit die Unsicherheit von Unterricht als Anlass zur Reflexion genutzt wird. Didaktik in Stücken stellt dar, wie aus narrativen Texten didaktisches Wissen entwickelt werden kann. Didaktik in Stücken beschäftigt sich deshalb hauptsächlich mit dem Wie und weniger mit dem Warum einer didaktischen Lehre. In diesem Sinn ist Didaktik in Stücken eine induktive Lehre der Didaktik und ein Instrumentenkoffer für die Arbeit mit narrativen Texten. 10.5771/9783985720767 20c8b06d-3b2b-4af2-acda-fbcfdfea5744 d89a9e0d-5eb4-4a53-baf9-dceace05ed98 978-3-98572-075-0 Academia Verlag 11 208 Baden-Baden Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung (SNF) open access |
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