Den (Sach-)Unterricht öffnen

Warum Lehrkräfte entgegen bildungspolitischer Ziele, curricularer Anforderungen, begründeter lerntheoretischer Annahmen sowie pädagogischer, fachdidaktischer und empirischer Evidenz den Unterricht häufig nicht offen und autonomieunterstützend, sondern eher im Sinne eines angeleiteten Frontalunterric...

Descrizione completa

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Eckoldt, Julia
Natura: Online
Lingua:tedesco
Pubblicazione: Logos Verlag Berlin 2023
Soggetti:
Accesso online:ONIX_20231221_9783832556631_6
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!