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Warum Lehrkräfte entgegen bildungspolitischer Ziele, curricularer Anforderungen, begründeter lerntheoretischer Annahmen sowie pädagogischer, fachdidaktischer und empirischer Evidenz den Unterricht häufig nicht offen und autonomieunterstützend, sondern eher im Sinne eines angeleiteten Frontalunterric...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Yazar: Eckoldt, Julia
Materyal Türü: Online
Dil:Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi: Logos Verlag Berlin 2023
Konular:
Persönlichkeitsentwicklung
Selbstbestimmung
Motivation
Offener Unterricht
Innovation
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject::JNUM Teachers' classroom resources & material
bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PD Science: general issues::PDN Scientific equipment, experiments & techniques
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject::JNUM Teachers’ classroom resources and material
thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PD Science: general issues::PDN Scientific equipment, experiments and techniques
Online Erişim:ONIX_20231221_9783832556631_6
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