Lehrer*innenbildung

Fragen einer ›angemessenen‹ Professionalisierung von Lehrer*innen werden auf verschiedenen Ebenen und in unterschiedlichen Disziplinen diskutiert. Der Sammelband vereint Beiträge, in denen Aspekte der Eingebundenheit von Schule und Lehrer*innenbildung in migrationsgesellschaftliche Macht- und Unglei...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Materyal Türü:	Online
Dil:	Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Beltz Juventa 2024
Konular:	Erziehungswissenschaft Gesellschaft Schule Migration Professionalisierung Migrationspädagogik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
Online Erişim:	ONIX_20240126_9783779955245_73
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