Paradoxien (in) der Pädagogik
Es gibt eine Vielzahl an zu Klassikern geronnenen Beschreibungen der Pädagogik als paradox bzw. Paradoxien bearbeitend (z.B. Freiheit/Zwang). Im Sammelband wird in diesem bzw. dieses Verständnis analysiert, relativiert, justiert und erweitert. Dabei konzentrieren sich die Studien auf pädagogische Th...
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| Format: | Online |
|---|---|
| Language: | German |
| Published: |
Beltz Juventa
2024
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| description | Es gibt eine Vielzahl an zu Klassikern geronnenen Beschreibungen der Pädagogik als paradox bzw. Paradoxien bearbeitend (z.B. Freiheit/Zwang). Im Sammelband wird in diesem bzw. dieses Verständnis analysiert, relativiert, justiert und erweitert. Dabei konzentrieren sich die Studien auf pädagogische Theorien, Semantiken, Interaktionen, Professionen und Organisationen. In diesen Kontexten wird den Fragen nachgegangen, inwiefern die Pädagogik in ihren Operationsweisen Paradoxien erzeugt, mitführt und bearbeitet und welche Effekte das zeitigt. |
| format | Online |
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| language | ger |
| publishDate | 2024 |
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| publisher | Beltz Juventa |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1335692025-07-17T10:00:21Z Paradoxien (in) der Pädagogik Binder, Ulrich Krönig, Franz Kasper Erziehungswissenschaft Bildung Erziehung Geschichte Theorie thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Es gibt eine Vielzahl an zu Klassikern geronnenen Beschreibungen der Pädagogik als paradox bzw. Paradoxien bearbeitend (z.B. Freiheit/Zwang). Im Sammelband wird in diesem bzw. dieses Verständnis analysiert, relativiert, justiert und erweitert. Dabei konzentrieren sich die Studien auf pädagogische Theorien, Semantiken, Interaktionen, Professionen und Organisationen. In diesen Kontexten wird den Fragen nachgegangen, inwiefern die Pädagogik in ihren Operationsweisen Paradoxien erzeugt, mitführt und bearbeitet und welche Effekte das zeitigt. 2024-01-27T04:07:37Z 2024-01-27T04:07:37Z 2024-01-26T15:08:17Z 2021 book ONIX_20240126_9783779958079_54 OCN: 1296692711 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87240 9783779964889 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133569 ger open access image/png image/png image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87240/1/9783779958079.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87240/1/9783779958079.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87240/1/9783779958079.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87240/1/9783779958079.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87240/1/9783779958079.pdf Beltz Juventa Beltz Juventa 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a 9783779964889 Beltz Juventa 357 open access |
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