Einmal ausgebildet – lebenslang qualifiziert?
Schulen sind systemrelevant und damit auch die Kompetenzen der Lehrkräfte. Ihre Professionalität entwickelt sich im Beruf. Wie steht es um die organisierte und berufslange Qualifizierung der 800.000 Lehrkräfte in Deutschland? Was macht Qualität in der Lehrkräftefortbildung (LFB) aus, welche Struktur...
Tallennettuna:
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| Julkaistu: |
Beltz Juventa
2024
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| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
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| description | Schulen sind systemrelevant und damit auch die Kompetenzen der Lehrkräfte. Ihre Professionalität entwickelt sich im Beruf. Wie steht es um die organisierte und berufslange Qualifizierung der 800.000 Lehrkräfte in Deutschland? Was macht Qualität in der Lehrkräftefortbildung (LFB) aus, welche Strukturen braucht sie? Wie nützt die LFB der Schulentwicklung, welche Rolle spielen die Schulleitungen? Weitere Themen sind Positionen zum Quer- und Seiteneinstieg ins Lehramt sowie Vorschläge zur Weiterentwicklung der LFB und eine Agenda dazu. Das Besondere an diesem Band: Die Beiträge und Statements stammen aus den Bereichen Wissenschaft, Bildungsverwaltung und Schulpraxis sowie von Lehrerverbänden und Stiftungen – also von den Akteuren, die zum Gelingen notwendig sind. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1336702025-07-17T10:00:27Z Einmal ausgebildet – lebenslang qualifiziert? Köller, Olaf Daschner, Peter Karpen, Klaus Erwachsenenbildung Schule Weiterbildung Schulentwicklung Bildungsverwaltung Lehrkräfte Lehrkräftefortbildung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques Schulen sind systemrelevant und damit auch die Kompetenzen der Lehrkräfte. Ihre Professionalität entwickelt sich im Beruf. Wie steht es um die organisierte und berufslange Qualifizierung der 800.000 Lehrkräfte in Deutschland? Was macht Qualität in der Lehrkräftefortbildung (LFB) aus, welche Strukturen braucht sie? Wie nützt die LFB der Schulentwicklung, welche Rolle spielen die Schulleitungen? Weitere Themen sind Positionen zum Quer- und Seiteneinstieg ins Lehramt sowie Vorschläge zur Weiterentwicklung der LFB und eine Agenda dazu. Das Besondere an diesem Band: Die Beiträge und Statements stammen aus den Bereichen Wissenschaft, Bildungsverwaltung und Schulpraxis sowie von Lehrerverbänden und Stiftungen – also von den Akteuren, die zum Gelingen notwendig sind. 2024-01-27T04:20:16Z 2024-01-27T04:20:16Z 2024-01-26T15:09:45Z 2023 book ONIX_20240126_9783779977216_140 OCN: 1410514931 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87326 9783779977209 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133670 ger open access image/png image/png image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87326/1/9783779977216.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87326/1/9783779977216.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87326/1/9783779977216.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87326/1/9783779977216.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87326/1/9783779977216.pdf Beltz Juventa Beltz Juventa 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a 9783779977209 Beltz Juventa 259 open access |
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