Buchumschlag

Schule und Pathologisierung

Der Sammelband nimmt die erziehungswissenschaftlichen Diskussionen und Forschungsperspektiven auf, die sich im Spannungsverhältnis von Normalisierung und Pathologisierung im Rahmen der Schule eröffnen. Überlegungen und Untersuchungen zu Prozessen der Individualisierung oder gesellschaftliche Debatte...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Format: Online
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Beltz Juventa 2024
Schlagworte:
Erziehungswissenschaft
Inklusion
Schule
Pädagogik
Chancengleichheit
Soziale Ungleichheit
Bildungssystem
Normalisierung
Bildungsgerechtigkeit
Lehrergesundheit
Heterogenität in der Schule
Diagnostik und Schule
Normalität in der Schule
schulische Teilhabe
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
Online-Zugang:ONIX_20240126_9783779971139_116
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
Zusammenfassung:Der Sammelband nimmt die erziehungswissenschaftlichen Diskussionen und Forschungsperspektiven auf, die sich im Spannungsverhältnis von Normalisierung und Pathologisierung im Rahmen der Schule eröffnen. Überlegungen und Untersuchungen zu Prozessen der Individualisierung oder gesellschaftliche Debatten zu schulischer Heterogenität und sozialer Ungleichheit sind hierin ebenso eingeschlossen wie die Relevanz medizinisch-psychiatrischer und psychologischer Diskurse für die Pädagogik. Hieraus ergeben sich vielgestaltige Anfragen an allgemeine erziehungswissenschaftliche Aspekte im Rahmen der Begriffsbildung, der (ethischen und politischen) Diskussion um Teilhabe, Chancengleichheit oder Bildungsgerechtigkeit wie auch an aktuelle Debatten über die Institution Schule und Bildungssysteme – etwa im Kontext von Inklusion – sowie über Professionsverständnisse.

Ähnliche Einträge