Verständnis von Nature of Science-Aspekten und Umgang mit Fehlern von Schüler*innen der Sekundarstufe I

Fehler als integraler Bestandteil von Nature of Science (NOS) gehören zum naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnungsprozess. Diese Interventionsstudie liefert empirische Ergebnisse zum Zusammenhang zwischen dem Verständnis von NOS und dem Umgang mit Fehlern. Mittels eines Mixed-Methods Design wurd...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Schmid, Rahel
Format:	Online
Language:	German
Published:	Logos Verlag Berlin 2024
Subjects:	Science Computers Computer Science Education bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PD Science: general issues bic Book Industry Communication::U Computing & information technology::UY Computer science bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
Online Access:	OCN: 1437924761
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!