Diversität und Digitalität in der Hochschullehre
Was kennzeichnet studentische Diversität? Wie kann Digitalität Wege bereiten, um die vielfältigen Bedürfnisse von Studierenden stärker zu adressieren? Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse bezüglich eines innovativen Umgangs mit Diversität in der Hochschullehre. Dabei stehen digitale Lehr-, Lern-...
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| 格式: | Online |
|---|---|
| 語言: | 德语 |
| 出版: |
transcript Verlag
2024
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | ONIX_20240906_9783839469385_19 |
| 標簽: |
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|---|---|
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| description | Was kennzeichnet studentische Diversität? Wie kann Digitalität Wege bereiten, um die vielfältigen Bedürfnisse von Studierenden stärker zu adressieren? Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse bezüglich eines innovativen Umgangs mit Diversität in der Hochschullehre. Dabei stehen digitale Lehr-, Lern-, Prüfungs- und Beratungsformate im Zentrum, welche die Qualität der Lehre stetig verbessern. Somit entstehen neue, intersektionale Ideen für Wissenschaftler*innen und Hochschullehrende, die studentischer Diversität mit digitalen Kulturen begegnen wollen. |
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| publisher | transcript Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1438502024-09-07T04:11:21Z Diversität und Digitalität in der Hochschullehre Witt, Theresia Herrmann, Carmen Mrohs, Lorenz Brodel, Hannah Lindner, Konstantin Maidanjuk, Ilona Diversität Digitalität Hochschule Hochschullehre Kulturentwicklung Intersektionalität Digitalisierung Bildung Soziale Ungleichheit Bildungsforschung Medienpädagogik Digitale Medien Pädagogik Diversity Digital Media University University Teaching Culture Development Intersectionality Digitalization Education Social Inequality Educational Research Media Education Pedagogy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society Was kennzeichnet studentische Diversität? Wie kann Digitalität Wege bereiten, um die vielfältigen Bedürfnisse von Studierenden stärker zu adressieren? Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse bezüglich eines innovativen Umgangs mit Diversität in der Hochschullehre. Dabei stehen digitale Lehr-, Lern-, Prüfungs- und Beratungsformate im Zentrum, welche die Qualität der Lehre stetig verbessern. Somit entstehen neue, intersektionale Ideen für Wissenschaftler*innen und Hochschullehrende, die studentischer Diversität mit digitalen Kulturen begegnen wollen. 2024-09-07T04:11:19Z 2024-09-07T04:11:19Z 2024-09-06T14:10:13Z 2024 book ONIX_20240906_9783839469385_19 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93027 9783839469385 9783837669381 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/143850 ger Hochschulbildung: Lehre und Forschung open access image/jpeg Attribution 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/93027/1/9783839469385.pdf transcript Verlag 10.14361/9783839469385 10.14361/9783839469385 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c 9783839469385 9783837669381 282 Bielefeld open access |
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