As tecnologias nas práticas pedagógicas inclusivas
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| Format: | Online |
|---|---|
| Idioma: | portuguès |
| Publicat: |
Editora Oficina Universitária
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/146170 |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1461702024-10-10T19:35:41Z As tecnologias nas práticas pedagógicas inclusivas Giroto, Claudia Regina Mosca Poker, Rosimar Bortolini Omote, Sadao Educação especial, Inclusão em educação, Tecnologias de informação e comunicação, Professores - Formação, Dispositivos de auto-ajuda para pessoas com deficiência Educação especial Published Um grande desafio para capacitar os professores para a educação inclusiva diz respeito ao domínio da ampla tecnologia disponível hoje, que pode ser utilizada no processo ensino-aprendizagem de estudantes que apresentam as mais variadas necessidades especiais, em particular, aquelas decorrentes de graves comprometimentos constitucionais. Adaptações podem ser necessárias nos recursos tecnológicos, assim como novos recursos devem ser idealizados em função das peculiaridades de alunos com necessidades mais acentuadamente diferenciadas. Este livro representa uma pequena amostra das possibilidades de uso de tecnologias nas práticas pedagógicas que se destinam a prover ensino de qualidade a todos os estudantes, independentemente das diferenças. 2024-10-10T19:35:24Z 2024-10-10T19:35:24Z 2012-05-21 book 978-85-7983-259-8 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/146170 por image/png application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/34 https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/34 Editora Oficina Universitária 10.36311/2012.978-85-7983-259-8 Um grande desafio para capacitar os professores para a educação inclusiva diz respeito ao domínio da ampla tecnologia disponível hoje, que pode ser utilizada no processo ensino-aprendizagem de estudantes que apresentam as mais variadas necessidades especiais, em particular, aquelas decorrentes de graves comprometimentos constitucionais. Adaptações podem ser necessárias nos recursos tecnológicos, assim como novos recursos devem ser idealizados em função das peculiaridades de alunos com necessidades mais acentuadamente diferenciadas. Este livro representa uma pequena amostra das possibilidades de uso de tecnologias nas práticas pedagógicas que se destinam a prover ensino de qualidade a todos os estudantes, independentemente das diferenças. 10.36311/2012.978-85-7983-259-8 87d7c211-2f2b-494c-9f45-2d98c1bb6b53 978-85-7983-259-8 238 Marília open access |
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