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Algorithmische Wissenskonstruktionen und designte Vermittlungsweisen

In ihrem Werk konzipiert Denise Klinge digitale Technologien als eigenständige pädagogische Akteure und erforscht, wie diese die Interaktion gestalten. Dazu wird deren Vermittlungstätigkeit vor dem Hintergrund historischer Entwicklungen, Technik- und Artefakttheorien sowie medienpädagogischer und di...

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Uloženo v:
Hlavní autor: Klinge, Denise
Médium: Online
Jazyk:němčina
Vydáno: Beltz Juventa 2024
Témata:
Algorithmus;ANT;Bildwissen;digitale Technologien;Digitalisierung;Erziehungswissenschaft;Medienpädagogik;Pädagogik;Technologien
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education
On-line přístup:https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93898
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Shrnutí:In ihrem Werk konzipiert Denise Klinge digitale Technologien als eigenständige pädagogische Akteure und erforscht, wie diese die Interaktion gestalten. Dazu wird deren Vermittlungstätigkeit vor dem Hintergrund historischer Entwicklungen, Technik- und Artefakttheorien sowie medienpädagogischer und dingtheoretischer Betrachtungen formuliert. Anhand von App-Analysen und Interviews mit Entwickler*innen wird eine ihnen eingeschriebene spezifische Pädagogik rekonstruiert. Damit leistet die Arbeit einen Beitrag zur Reflexion von Lern-, Bildungs- und Sozialisationsprozessen im Digitalen.

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