Políticas e dinâmicas educativas
Conceived in a commemorative logic of CEIS20's two decades of life, this book brings together a selection of twelve chapters that can be understood as covering some important dimensions of the epistemological field of Educational Sciences. A first group of works challenges us to solve the whole...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Język: | portugalski |
| Wydane: |
Coimbra University Press
2025
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/153329 |
| Etykiety: |
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| description | Conceived in a commemorative logic of CEIS20's two decades of life, this book brings together a selection of twelve chapters that can be understood as covering some important dimensions of the epistemological field of Educational Sciences. A first group of works challenges us to solve the whole problem that begins in the axiological organization that must involve educational practices, goes through some questions that are placed on organizational decisions and dare to approach the relationship between knowledge and the processes that allow its acquisition and use. A second group of texts focuses, in a more particular way, on the need for a permanent rethinking of the problems that the relationship between political decisions and educational practices (resulting from these decisions and/or imposed by personal and social dynamics) pose. |
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| publisher | Coimbra University Press |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1533292025-02-27T14:20:13Z Políticas e dinâmicas educativas Dias-Trindade, Sara Rochette Cordeiro, António Isabel Festas, Maria Alcoforado, Luís Ciências da Educação Políticas Educativas Dinâmicas Educativas Formação de Professores thema EDItEUR::J Society and Social Sciences Conceived in a commemorative logic of CEIS20's two decades of life, this book brings together a selection of twelve chapters that can be understood as covering some important dimensions of the epistemological field of Educational Sciences. A first group of works challenges us to solve the whole problem that begins in the axiological organization that must involve educational practices, goes through some questions that are placed on organizational decisions and dare to approach the relationship between knowledge and the processes that allow its acquisition and use. A second group of texts focuses, in a more particular way, on the need for a permanent rethinking of the problems that the relationship between political decisions and educational practices (resulting from these decisions and/or imposed by personal and social dynamics) pose. Published Concebido na lógica comemorativa das duas décadas de vida do CEIS20, este livro reúne a selecção de doze capítulos que podemos entender como cobrindo algumas importantes dimensões do campo epistemológico das Ciências da Educação. Um primeiro grupo de trabalhos desafia-nos a equacionar toda a problemática que começa na organização axiológica que deve envolver as práticas educativas, percorre algumas questões que se colocam às decisões de organização e ousam abordar a relação entre o conhecimento e os processos que permitem a sua aquisição e uso. Um segundo grupo de textos centra-se, de uma maneira mais particular, na necessidade de um reequacionamento permanente dos problemas que a relação entre as decisões políticas e as práticas educativas (resultantes dessas decisões e/ou impostas pelas dinâmicas pessoais e sociais) colocam. 2025-02-27T14:20:10Z 2025-02-27T14:20:10Z 2021-04-01 book 978-989-26-2053-4 978-989-26-2054-1 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/153329 por III Conferências e Debates Interdisciplinares image/png Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://doi.org/10.14195/978-989-26-2054-1 Coimbra University Press Coimbra University Press 10.14195/978-989-26-2054-1 Concebido na lógica comemorativa das duas décadas de vida do CEIS20, este livro reúne a selecção de doze capítulos que podemos entender como cobrindo algumas importantes dimensões do campo epistemológico das Ciências da Educação. Um primeiro grupo de trabalhos desafia-nos a equacionar toda a problemática que começa na organização axiológica que deve envolver as práticas educativas, percorre algumas questões que se colocam às decisões de organização e ousam abordar a relação entre o conhecimento e os processos que permitem a sua aquisição e uso. Um segundo grupo de textos centra-se, de uma maneira mais particular, na necessidade de um reequacionamento permanente dos problemas que a relação entre as decisões políticas e as práticas educativas (resultantes dessas decisões e/ou impostas pelas dinâmicas pessoais e sociais) colocam. 10.14195/978-989-26-2054-1 71c193a7-6c08-4e85-ae72-a002208589fd 978-989-26-2053-4 978-989-26-2054-1 Coimbra University Press 226 Coimbra open access |
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