Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe
Die Förderung von Bewertungskompetenz und Bildung für nachhaltige Entwicklung sind gemäß den Bildungsstandards verpflichtende Bestandteile des Chemieunterrichts. Doch wie kann die Nachhaltigkeit einer Maßnahme -- z.B. die Förderung der Elektromobilität -- im Unterricht bewertet werden? Im Rahmen des...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Online |
| Teanga: | Gearmáinis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Logos Verlag Berlin
2025
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101873 |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
| _version_ | 1869531276756647936 |
|---|---|
| author | Banse, Carolin |
| author_browse | Banse, Carolin |
| author_facet | Banse, Carolin |
| author_sort | Banse, Carolin |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Die Förderung von Bewertungskompetenz und Bildung für nachhaltige Entwicklung sind gemäß den Bildungsstandards verpflichtende Bestandteile des Chemieunterrichts. Doch wie kann die Nachhaltigkeit einer Maßnahme -- z.B. die Förderung der Elektromobilität -- im Unterricht bewertet werden? Im Rahmen des forschungsmethodischen Ansatzes des Design-Based Research wurde das Unterrichtskonzept "nachhaltig bewerten`` für die Sekundarstufe I entwickelt und erprobt.Im Zentrum steht das methodische Instrument der Bewertungsscheibe. Diese visualisiert zum einen die drei Nachhaltigkeitsdimensionen Umwelt, Soziales und Wirtschaft, zum anderen gibt sie drei Bewertungsebenen vor: Wo wirkt die Maßnahme (global oder nur lokal)? Wie lange wirkt sie (langfristig oder nur kurzfristig)? Welche Interessengruppen sind betroffen (viele oder nur eine)? Die Bewertungsscheibe strukturiert und erleichtert somit den Bewertungsprozess, indem sie Kriterien vorgibt: Eine Maßnahme ist dann besonders nachhaltig, wenn sie in allen drei Nachhaltigkeitsdimensionen global, langfristig und für viele Gruppen Nutzen stiftet.Für die Evaluation des Konzepts wurde eine vollständige Unterrichtseinheit zum Thema Elektromobilität für die Sekundarstufe I entwickelt. Die empirische Untersuchung erfolgte mit Hilfe von Videographien, Artefakten sowie einem Prä-Post-Design. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-159504 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Logos Verlag Berlin |
| publisherStr | Logos Verlag Berlin |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1595042025-07-29T13:42:28Z Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe Banse, Carolin Science Chemistry Science Education bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PN Chemistry bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PD Science: general issues bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education Die Förderung von Bewertungskompetenz und Bildung für nachhaltige Entwicklung sind gemäß den Bildungsstandards verpflichtende Bestandteile des Chemieunterrichts. Doch wie kann die Nachhaltigkeit einer Maßnahme -- z.B. die Förderung der Elektromobilität -- im Unterricht bewertet werden? Im Rahmen des forschungsmethodischen Ansatzes des Design-Based Research wurde das Unterrichtskonzept "nachhaltig bewerten`` für die Sekundarstufe I entwickelt und erprobt.Im Zentrum steht das methodische Instrument der Bewertungsscheibe. Diese visualisiert zum einen die drei Nachhaltigkeitsdimensionen Umwelt, Soziales und Wirtschaft, zum anderen gibt sie drei Bewertungsebenen vor: Wo wirkt die Maßnahme (global oder nur lokal)? Wie lange wirkt sie (langfristig oder nur kurzfristig)? Welche Interessengruppen sind betroffen (viele oder nur eine)? Die Bewertungsscheibe strukturiert und erleichtert somit den Bewertungsprozess, indem sie Kriterien vorgibt: Eine Maßnahme ist dann besonders nachhaltig, wenn sie in allen drei Nachhaltigkeitsdimensionen global, langfristig und für viele Gruppen Nutzen stiftet.Für die Evaluation des Konzepts wurde eine vollständige Unterrichtseinheit zum Thema Elektromobilität für die Sekundarstufe I entwickelt. Die empirische Untersuchung erfolgte mit Hilfe von Videographien, Artefakten sowie einem Prä-Post-Design. 2025-05-16T05:29:24Z 2025-05-16T05:29:24Z 2025-05-16T02:31:42Z 2025 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101873 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/159504 ger open access image/jpeg image/jpeg n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101873/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101873/1/external_content.pdf Logos Verlag Berlin Logos Verlag Berlin 04b263a1-7fba-4491-9eae-1c394ac42fc3 Knowledge Unlatched Knowledge Unlatched (KU) KU Open Services Logos Verlag Berlin open access |
| spellingShingle | Science Chemistry Science Education bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PN Chemistry bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PD Science: general issues bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education Banse, Carolin Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe |
| title | Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe |
| title_full | Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe |
| title_fullStr | Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe |
| title_full_unstemmed | Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe |
| title_short | Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe |
| title_sort | nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer bewertungsscheibe |
| topic | Science Chemistry Science Education bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PN Chemistry bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PD Science: general issues bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education |
| topic_facet | Science Chemistry Science Education bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PN Chemistry bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PD Science: general issues bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education |
| url | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101873 |
| work_keys_str_mv | AT bansecarolin nachhaltigkeitbewertenmithilfeeinerbewertungsscheibe |