Zur Methodik der Förderung der Handlungsfähigkeit Geistigbehinderter

Die Förderung der selbständigen Handlungsfähigkeit Geistigbehinderter gerät als pädagogische Aufgabe zunehmend stärker in das Bewußtsein der pädagogischen Öffentlichkeit. Bemühungen zu solcher Förderung bedürfen jedoch einer Orientierung, die bislang nur eingeschränkt zur Verfügung stand. In vorlieg...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Pitsch, Hans-Jürgen
Format:	Online
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	wbv Media 2025
Schlagworte:	Behindertenpädagogik Heilpädagogik Handlungsfähigkeit Geistig Behinderter Sonderschulunterricht thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs::JNSG Teaching of students with learning difficulties thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
Online-Zugang:	ONIX_20250516T120243_9783763975310_138
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